教案的明确目标让教师在教学中更加专注和自信，教案中应包含教学方法的选择，以适应不同学生的学习需求，下面是心得范文网小编为您分享的初一思想政治教案5篇，感谢您的参阅。
初一思想政治教案篇1
教学目标
(一)知识目标：
1、了解自己所在的学校，了解中学与小学的不同之处，包括同学、老师、环境、课程等方面发生的新变化。
2、认识中学的学习环境，尽快适应中学新的学习生活。
3、认识养成热情开朗的性格有利于自己健康成长，积极在同学中建立新的友谊。
(二)能力目标
1、面向新的学习生活，适应新的学习环境，提高生活适应能力。
2、培养主动积极与同学、朋友交往和语言表达的能力。
(三)情感态度与价值观目标
1、充分认识展现在自己面前的初中生活的各种新变化，尽快调整好自己的心态，以新的精神面貌迎接新的学习生活。
2、通过系列活动感受到积极交往的乐趣，珍惜同学友谊，克服自我封闭的心理，积极培养自己热情开朗的性格，主动积极与同学、朋友交往。
教学重点、难点
重点：感受初中生活新环境，珍惜新起点
难点：如何通过积极的交往在同学中建立友谊。与同学结伴成长
教法
事例分析法、比较法、讨论法、活动体验法等
课时：1课时
教学过程
第一课珍惜新起点(板书)
第一框新学校、新同学(板书)
(一)初中生活新体验(板书)
活动1：校园里的新鲜事
通过寻找“校园里的新鲜事”的活动，帮助学生了解中学生活的各种新变化，领悟积极适应中学生活的重要性，珍惜初中这个新起点，体验成为一名中学生的快乐。
(二)珍视新友谊(板书)
活动2：“认识你，记住我!”
为了增进同学们相互认识了解，扩大交往面，养成热情开朗的性格，在具体的活动中体验感悟交友的乐趣。
(三)“与新朋友结伴同行”(板书)
活动3：短剧表演
为了帮助学生了解同学之间和睦相处的重要性;促进同学之间的相互了解，相互认识，促进同学团结;让学生学习一些必要的.人际交往常识。
课堂小结：
七年级是人生道路上的一个新的起点。从这个起点开始，我们将在新的校园里学习、生活，认识新的老师和同学，让我们珍惜这个新起点，与新同学结下深厚的友谊，一起茁壮成长。我相信，只要我们不懈努力，我们的明天会更好。在《明天会更好》的歌声中结束。
初一思想政治教案篇2
教学目标：
情感、态度和价值观
树立磨炼意志的信念。愿意在艰苦的环境中磨炼坚强的意志。
过程与方法
能够辨别意志坚强和意志薄弱的各自表现。
知识与技能
知道坚强意志品质的四种表现。知道坚强意志的作用。
重点
坚强意志品质的作用。
难点
坚强意志品质的四种表现。引导学生制定意志磨砺计划，并坚持磨砺意志。
教法
尝试教学法，合作探究法
教 具
教学过程：
教学内容设计
学 生 活 动
二 次 备 课
教学内容设计
一、知识回顾
1、挫折的两面性。
2，战胜挫折的方法。
二、导入新课
北京时间20_年5月12日，四川发生了8.0级特大地震，把无数阳光下鲜活的生命永远地带入黑暗世界。在灾难面前总会涌现出许许多多感人的故事。我们一起来看看教材p71页的感人事迹。
思考：
抗震救灾英雄少年身上体现出哪些优秀品质？
灾难只能摧毁我们的房屋，却无法摧毁我们的坚强！在挫折面前我们应该怎样选择？
今天就让我们学习第六课第一框“让我们选择坚强”。
三、出示学习目标
1.知道意志品质的四种表现。
2.知道坚强意志的作用。
3.树立选择坚强、磨练意志的信念。
四、出示尝试题
1、意志坚强的人有哪些表现？
2、为什么要培养坚强的意志？
五、合作研讨
任务一 坚强意志的表现
分组阅读课本p73--74材料，说说每个材料主要体现坚强意志的哪个方面？
材料一：我的初中生活
思考：在这种艰苦的环境中，他为什么能坚持读完初中？体现了坚强意志的哪个方面？
明确：学习目标明确，不怕苦，不怕累，不畏艰辛。（自觉性）
材料二：下岗再创业
思考：他是如何走出逆境的？体现了坚强意志的哪个方面？ 明确：面临下岗不气馁，不灰心。果断、机智地另谋出路。（果断性）
材料三：心灵的震撼
思考：他是怎样从一个不爱读书的顽童成为一名博士生的？体现了坚强意志的哪个方面？
明确：是靠顽强的自制力，使他能够给自己立下了一个严格的规划，保证自己有充分的学习时间。（自制力）
材料四：苏格拉底和柏拉图
思考：柏拉图为什么能坚持下来？体现坚强意志的哪个方面？ 明确：顽强、 有韧劲、有毅力。（坚韧性）
归纳总结：意志坚强的人有哪些表现？
活动二：比一比
说出与坚强意志有关和相反的词。
活动三：简要说明“锲而舍之、朽木不折，锲而不舍、金石可镂”的含义。
任务二 实现人生目标的保障
活动三：阅读教材75-77页，材料和相关链接，小组讨论回答：
p75页案例一：她们为什么有不同的选择？
思考：在看电视与做作业只能选择其一的时候，姐妹俩为何有不同的选择？结果如何？你从中明白了什么道理？
学生回答后教师小结：
从姐妹俩的故事中我们得知如果具备坚强的意志品质，就能自觉抵制不良思想和行为的影响，做出正确的选择，坚定正确的人生方向。因此，坚定正确的人生方向，需要坚强意志。
归纳总结作用一：坚定正确的人生方向，需要坚强意志。
案例二：p75页相关链接巴尔扎克的故事，思考：巴尔扎克是怎样走出失败的阴影的？他的成功说明了什么道理？
学生回答后教师小结：巴尔扎克成功的经历说明了有没有坚强的意志品质，是能否将失败转化为成功的关键。因此，走出失败的阴影，需要坚强意志。
归纳总结作用二：走出失败的阴影，需要坚强意志。
案例三：富兰克林的故事
富兰克林是美国杰出的实业家、科学家、社会活动家、思想家和外交家。他为了改掉一些坏的习惯，自己找到了十三条好的习惯去努力改变自己：节制欲望；自我控制；少说废话；有条不紊；信心坚定；节约开支；勤奋努力；忠诚老实；待人公正；保持清洁；心胸开阔；慎言谨行；谦虚有礼。
思考：1、富兰克林成功的秘诀是什么？
明确：养成良好的习惯。
2、俗话说：学坏三天，学好三年。“学好三年”说明好习惯的养成需要什么品质？
明确：良好的学习习惯不是轻而易举就能养成的，它需要坚强的意志经过长期的磨练才能形成。
归纳总结作用三：形成良好的学习习惯，需要坚强意志。
案例四：居里夫人的故事
居里夫人，法国女物理学家、放射化学家。居里夫人曾经说：“我从来不曾有过幸运，将来也永远不指望幸运……我激励自己，我用尽了所有的力量应付一切，我的毅力终于占了上风。”正是有着这股顽强的毅力，居里夫人在物理学和化学领域，都做出了杰出的贡献，也是获得两次诺贝尔奖的第一人。
思考：居里夫人取得事业上的成功说明了什么道理？
学生回答后教师小结：意志坚强能促使人们不断的战胜学习、工作和科研的一切困难。综观古今中外，凡在事业上有贡献、有成就的人，大都是一些意志坚强的人。
归纳总结作用四：成就一番事业，需要坚强意志。
六、当堂记忆：
1、为什么要培养坚强的意志？
七、小结
事实证明，人们能否取得事业上的成功，在很大程度上并不取决于其智力的高低和客观环境的好坏，而取决于是否具有坚强的意志。希望我们所有的同学都能成为一个意志坚强的人，拥有一个成功的人生。
八、当堂检测
练习册选择题、知识回顾
1、挫折的两面性。
2，战胜挫折的方法。
二、导入新课
北京时间20_年5月12日，四川发生了8.0级特大地震，把无数阳光下鲜活的生命永远地带入黑暗世界。在灾难面前总会涌现出许许多多感人的故事。我们一起来看看教材p71页的感人事迹。思考：
抗震救灾英雄少年身上体现出哪些优秀品质？
灾难只能摧毁我们的房屋，却无法摧毁我们的坚强！在挫折面前我们应该怎样选择？今天就让我们学习第六课第一框“让我们选择坚强”。
三、出示学习目标
1.知道意志品质的四种表现。
2.知道坚强意志的作用。
3.树立选择坚强、磨练意志的信念。
四、出示尝试题
1、意志坚强的人有哪些表现？。
2、为什么要培养坚强的意志？
五、合作研讨
任务一 坚强意志的表现
分组阅读课本p73--74材料，说说每个材料主要体现坚强意志的哪个方面？
材料一：我的初中生活
思考：在这种艰苦的环境中，他为什么能坚持读完初中？体现了坚强意志的哪个方面？
明确：学习目标明确，不怕苦，不怕累，不畏艰辛。（自觉性）
材料二：下岗再创业
思考：他是如何走出逆境的？体现了坚强意志的哪个方面？ 明确：面临下岗不气馁，不灰心。果断、机智地另谋出路。（果断性）
材料三：心灵的震撼
思考：他是怎样从一个不爱读书的顽童成为一名博士生的？体现了坚强意志的哪个方面？
明确：是靠顽强的自制力，使他能够给自己立下了一个严格的规划，保证自己有充分的学习时间。（自制力）
材料四：苏格拉底和柏拉图
思考：柏拉图为什么能坚持下来？体现坚强意志的哪个方面？ 明确：顽强、 有韧劲、有毅力。（坚韧性）
归纳总结：意志坚强的人有哪些表现？。
活动二：比一比
说出与坚强意志有关和相反的词。
活动三：简要说明“锲而舍之、朽木不折，锲而不舍、金石可镂”的含义。
任务二 实现人生目标的保障
活动三：阅读教材75-77页，材料和相关链接，小组讨论回答：
p75页案例一：她们为什么有不同的选择？
思考：在看电视与做作业只能选择其一的时候，姐妹俩为何有不同的选择？结果如何？你从中明白了什么道理？
学生回答后教师小结：
从姐妹俩的故事中我们得知如果具备坚强的意志品质，就能自觉抵制不良思想和行为的影响，做出正确的选择，坚定正确的人生方向。因此，坚定正确的人生方向，需要坚强意志。
归纳总结作用一：坚定正确的人生方向，需要坚强意志。
案例二：p75页相关链接巴尔扎克的故事，思考：巴尔扎克是怎样走出失败的阴影的？他的成功说明了什么道理？
学生回答后教师小结：巴尔扎克成功的经历说明了有没有坚强的意志品质，是能否将失败转化为成功的关键。因此，走出失败的阴影，需要坚强意志。
归纳总结作用二：走出失败的阴影，需要坚强意志。
案例三：富兰克林的故事
富兰克林是美国杰出的实业家、科学家、社会活动家、思想家和外交家。他为了改掉一些坏的习惯，自己找到了十三条好的习惯去努力改变自己：节制欲望；自我控制；少说废话；有条不紊；信心坚定；节约开支；勤奋努力；忠诚老实；待人公正；保持清洁；心胸开阔；慎言谨行；谦虚有礼。
思考：1、富兰克林成功的秘诀是什么？
明确：养成良好的习惯。
2、俗话说：学坏三天，学好三年。“学好三年”说明好习惯的养成需要什么品质？
明确：良好的学习习惯不是轻而易举就能养成的，它需要坚强的意志经过长期的磨练才能形成。
归纳总结作用三：形成良好的学习习惯，需要坚强意志。
案例四：居里夫人的故事
居里夫人，法国女物理学家、放射化学家。居里夫人曾经说：“我从来不曾有过幸运，将来也永远不指望幸运……我激励自己，我用尽了所有的力量应付一切，我的毅力终于占了上风。”正是有着这股顽强的毅力，居里夫人在物理学和化学领域，都做出了杰出的贡献，也是获得两次诺贝尔奖的第一人。
思考：居里夫人取得事业上的成功说明了什么道理？
学生回答后教师小结：意志坚强能促使人们不断的战胜学习、工作和科研的一切困难。综观古今中外，凡在事业上有贡献、有成就的人，大都是一些意志坚强的人。
归纳总结作用四：成就一番事业，需要坚强意志。
六、当堂记忆：
1、为什么要培养坚强的意志？
七、小结
事实证明，人们能否取得事业上的成功，在很大程度上并不取决于其智力的高低和客观环境的好坏，而取决于是否具有坚强的意志。希望我们所有的同学都能成为一个意志坚强的人，拥有一个成功的人生。
八、当堂检测
练习册选择题
抢答
学生思考
共同学习
学生自学课本，小组讨论尝试解决。
阅读课本第73--74页的情景材料，自主探究后回答。
小组比赛
小组思考，并回答。
小组讨论回答。
阅读相关链接思考，小组合作探究并回答。
听故事并思考，小组讨论会答。
听故事并思考，小组讨论回答。
尝试题1、2.
让我们选择坚强
一、坚强意志的表现：自觉性 果断性 自制力 坚韧性
二、坚强意志的作用：
1．坚定正确的人生方向，需要坚强意志。
2．走出失败的阴影，需要坚强意志。
3．形成良好的学习习惯，需要坚强意志。
4．成就一番事业，需要坚强意志。
让我们选择坚强
一、坚强意志的表现：自觉性 果断性 自制力 坚韧性
二、坚强意志的作用：
1．坚定正确的人生方向，需要坚强意志。
2．走出失败的阴影，需要坚强意志。
3．形成良好的学习习惯，需要坚强意志。
4．成就一番事业，需要坚强意志。
教学反思：（略）
初一思想政治教案篇3
教学目的和要求：
使学生懂得面对挫折，我们要勇于接受挫折的考验，寻找应对挫折的方法，努力增强面对挫折的能力，千方百计克服困难，征服挫折。
教学重点难点：
怎样培养自己不畏挫折，开拓进取的优秀品质？
教学方法：
小组讨论法。
教学过程：
导入新课：指导学生认真阅读教材p33，并设问：茅盾和富兰克林一例说明了什么（学生回答，老师归纳），那些为人类作出贡献的成功者，他们身上大都具有勇于战胜挫折，积极开拓进取的确良宝贵品质，那么，怎样才能培养自己不畏挫折，开拓进取的优秀品质呢？
1、正确认识挫折
①材料题：晓琳和李玉上课时都因为没有很好地回答出老师的提问而受到批评，晓琳认为，老师真挑剔，存心与我过不去，李玉却认为，老师问得好，正好把我不清楚的挑出来了，两人的感受和么应不同，这主要是因为什么呢？（学生回答，老师归纳）对所遇到的挫折认识不同。
②生活中，面对同样的挫折，不同的人有不同的感受，有不同的反应，这主要是因为他们对所遇到的挫折认识不同。
如果人们总认为遇到挫折是不幸的，不公的，就会产生愤怒、焦虑、躲避、攻击等消极的情绪反应。如果能正确认识挫折，就不会产生消极的反应。因此学会调整对挫折的态度，及时进行自我疏导，就显得尤为重要。
③辩一辩：就以下想法发表你的观点：
a、我只能胜利，不能失败 b、我是完美无缺的
c、人人都得拥护我、支持我 d、我是世界上最倒霉的人
e、我是世界上最笨的人，什么事情都做有好
④议一议：自我疏导和自我开脱有何区别？
2、敢为天下先
①阅读教材奇伦市一例，谈谈哥伦布敢为天下先的认识和看法。
②说一说，在遇到困境时，你曾有过的“奇思妙想”
勇于探索、积极创新、是应对挫折的重要手段，我们应处于一个竟争激烈的时代，需要具备敢为人先的竟争意识和创新精神。
3、培养高尚的志趣
①志趣就是人的志向和兴趣。
②阅读教材杨振宁一例子，谈谈自己的认识和感受。（高尚的志趣有力地推动他们去克服困难、战胜挫折、积极进取、获得成功）
③志趣不是天生的
志趣需要我们在日常生活、学习中去培养，我们应在良师 益友的指导和帮助下，自觉培养高尚的志趣。
4、适当转换追求目标
5、法拉第一例给我们的启示是什么？
（面对挫折，可以通过适当转换追求目标的方式，战而胜之）
6、填写下表：
我的目标努力程度实现目标的可能是否需要调整
小结：人生道路上，挫折难以避免，我们要敢于直面挫折，接受挫折的考验，积极寻找应对挫折的方法，战胜困征报挫折。作业：回忆自己印象最深的挫折，说一说造成这次挫折的主要原因，谈一琰，如何才能从挫折中走出来，从而获得成功？
板书设计：
1、正确认识挫折
2、敢为天下先
3、培养高尚的志趣
4、适当转换追求目标
初一思想政治教案篇4
教学目标：
知识目标：了解青春期基本的生理和心理的变化
能力目标：从容面对青春期生理和心理的变化
情感态度价值观：以积极乐观的心态迎接青春期的到来
教学重点：
步入青春期的青少年探究自己身上有哪些变化;让学生体验青春期的心理特征。
教学难点：
开启青少年的心扉，正视自己青春期的种种变化;让学生能正视自身存在心理卫生问题，通过列举学生身边的事例，阐明不健全的心理将严重影响青少年健康成长的道理。
教学方法：
讲解法;谈话法;讨论法
教学过程：
1、导入：教师阅读郭小川的诗歌《闪耀吧，青春的火光》
附：青春
不只是秀美的发辫
和花色的衣裙，
在青春的世界里
沙粒要变成珍珠
石头要化做黄金;
青春的所有者
也不能总在高山麓、淡水旁
说情话、看流云，
青春的魅力
应当让枯枝长出鲜果
沙漠布满森林;
大胆的愿望
不倦的思索
一往直前的行进，
这才是
青春的美
青春的欢乐
青春的本分!
2、将课外准备好的自己从小至今的四张照片，按年龄的顺序排列贴在一张纸上，分组传阅、讨论、思考。
(1)、照片上的我是否已经长大，从哪里可以看出来?
(2)、男生、女生的变化是否一样?
讨论、交流、引导得出身体变化的特征：身体外型的变化，身体内部器官的完善，性机能的成熟。
(3)、我对这些变化的感受是什么?并把这些感受写下来。
(4)、你是如何面对你所发生的变化，你认为应怎样面对这些变化?
(讨论、交流、引导、必要时给予补充)
3、学生阅读教材36面的课文：进入青春期……
1、过渡：我们的身体在悄悄发生变化的同时，我们的心理也在发生着系列的变化。
2、结合37面教材中的心理自画象，让学生谈谈自己所属的类型。
3、争对自己的内心矛盾，请求帮助。(学生提出问题，讨论帮助)
4、在讨论、交流、互助的基础上，得出解决内心矛盾的方法。
(1)、向外界寻求帮助。
(2)、自己当好心理医生。
5、总结：
(1)、学生谈谈通过本课的学习有哪些收获?
(2)、我们要正确认识身体的发育。当我们内心充满矛盾时，要正确处理好内心的矛盾，使之变参成向前发展的动力。保持心理健康，顺利地度过青春期。
初一思想政治教案篇5
第一框在旋转的世界舞台上
一、教学目标：
(一)知识目标：
了解时代的主题、时代的潮流、当今世界的发展趋势、中国在世界上的地位作用的认识等;
(二)能力目标：
1、认识主题、主流、趋势之间的关系;
2、能够从这些内容上得到我们国家和青少年个人的启示。
(三)情感、态度、价值观目标：
1、了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇和挑战，增强忧患意识，树立全球观念，维护世界和平。
2、培养学生初步的国际交往能力。
二、教学重点、难点
1、当今世界的主题、发展趋势即我国如何应对的措施。
2、国际竞争中的中国的地位如何认识
三、教学方法：讨论、交流法、讲授法等
四、教学准备和手段：教学课件制作;学生收集一些有关国际政治的热点问题用于交流;
五、教学过程：
(一)、当今世界的发展趋势
看p125页图片，回答问题
1、这些照片反映了当今世界存在的什么问题
和平问题和发展问题
阅读p126页材料
想一想：来自世界各地的参观者把自己精心折叠的纸鹤献给少女塑像，表达了什么心愿?
世界人民要和平的强烈愿望
议一议：为了世界的永久和平，我们能做些什么?
2、为什么和平与发展仍然是当今时代的主题?
(1)、战争曾给人类带来了……
(2)、世界要和平……
看p127页图片和文字，回答问题
波音777客机的生产组成，反映了什么现象?
世界经济一体化
当今，个别超级大国还能否主宰整个世界?为什么?
不能。世界格局多极化。
看p128页相关链接
经济全球化主要是……
世界格局多极化主要是……
3、当今世界的发展趋势是什么?它给整个世界带来什么影响?
经济全球化，世界格局多极化
阅读p128页“搜集与交流”
搜集近期国内外政治、经济大事，从中体会世界发展的趋势，与同学交流。
结合具体事例，分析当今世界发展趋势给发展中国家所提供的机遇。
(二)、国际竞争中的中国
阅读p129页材料：
你认为谁说的有道理?说说你的看法。
请你对昨天的中国，今天的中国，明天的中国用一句话来描述：
昨天的中国__________________________________。
今天的中国_________________________________。
明天的中国_________________________________。
1、阅读p129正文回答，请你简要说出我国总体国际地位如何?……
2、阅读p130正文第一段，认识我国国际经济地位、作用如何?为什么会有这些成就的原因主要有哪些?(为世界发展的作用如何?)……
3、阅读p130正文第二段，总结我国在国际政治中的地位作用如何?(维护世界和平中的作用?)……
阅读p130页，查一查
见课件如：国际维和行动、朝核问题六方会谈、……
六、板书设计：
1、当今时代的主题是什么?
(一)当今世界的发展趋势
2、影响和平与发展的因素有哪些?最主要的是哪个?
3、时代潮流是什么?
4、当今世界的发展趋势是什么?影响有哪些?我们如何正确对待?
1、总体地位：
在旋转的世界舞台上
2、经济中的地位作用(对发展的作用)
(二)国际竞争中的中国3
?在国际政治中的地位作用(对和平的作用)
七、作业布置：
八：教后小记：
第二框在竞争中和平发展
一、教学目标：
(一)知识目标：
1、了解我国面临的机遇和挑战有哪些?
2、面对机遇和挑战的正确态度和要求是什么?
3、认识开放的中国的对我们青少年的要求和启示是什么?
(二)能力目标：
在认识我国面临的机遇和挑战之后，如何自己得到正确的启示和要求;
(三)情感、态度、价值观目标：
抓住机遇，面对挑战;我们要树立全球意识和国家观念，提高自身素质，大踏步地走向世界，更好地为祖国服务。
二、教学重点、难点：
1、重点：机遇和挑战;青少年的要求和启示;
2、难点：对青少年的启示和要求怎样?
三、教学方法：以讲授法为主，讨论、交流法等;
四、教学手段和教学准备:学生准备一张世界地图了解世界地理知识、了解一些有关国家的初步情况用于课堂上的交流每人最起码准备一个国家;教师做好教学课件。
五、教学过程：
(一)抓住机遇，应对挑战
1、阅读p131材料回答思考问题：
(1)世界各国为什么都在抓住机遇发展自己，请你从世界形势的不同角度分析其中的原因?
(2)对此，我国应该怎么办?(或者说有什么启示?)
2、通过上述问题的讨论认识我国面临的战略机遇有哪些?有同学看书回答理解。
3、我国面临的严峻挑战有哪些?
由学生回答，同时回忆前框世界发展的趋势的影响，认识到世界形势在给我国带来发展机遇的同时，也使我国面临严峻的挑战。
4、从相关链接的材料上引出问题，材料反映的是什么事实?说明了什么道理?对我们哟什么启示?可以让学生回答讨论。从而引出下一个问题的学习。
5、在经济社会发展的过程中，能否抓住战略机遇期，关系到国家和民族的兴衰存亡。
(二)开放的中国期盼着我。(对青少年的启示要求)
1、了解开放的中国对我们的总要求和启示。p133最后一段全球意识和国家观念、提高自身素质。
2、学习具体的要求和启示。从p134-135三个具体的要求和启示。
(1)走想世界，需要用世界的眼光看问题，从而培养自己的全球观念。
可以通过哪些途径了解世界?
你知道这几天的世界热点问题和新闻吗?说出来听听。
完成书本上的填空部分;
各自交流一个自己熟悉的、查找的国家的情况。其他同学比较这些国家的不同差异。
(2)走向世界，需要具有平等意识和参与意识。
关于平等意识要注意为什么要有平等意识?应该如何树立平等意识的启示、要求?
关于参与意识要注意如何树立参与意识的启示、要求?
(3)走向世界，还需要善于学习。(可以提高自己的素质)
为什么?如何学习、学习什么?在这里还可以同第九课宏扬民族精神的知识联系。
六、板书设计：
1、我国面临的机遇有哪些?
(一)抓住机遇2、我国面临的挑战有哪些?
应对挑战3、面对机遇挑战的的启示要求是什么?
在竞争中和平发展抓住机遇面对挑战。(略)
七、作业布置：
九、教学后记：
