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最美幼儿教师先进事迹篇1
该教师自19__年从x幼师毕业，从事幼教工作已经24年。20多年来，师德优良，有很强的事业心和责任感，业务能力强，积极投身幼教改革，带头钻研教育科研，成绩突出。任园长期间管理科学民主，幼儿园成绩显著，获得社会、家长及教师们的好评。
主要事迹如下：
一、热爱幼教事业，科学民主管理
该教师始终坚信党的领导，以重要思想为指导，以党员先进性教育活动为契机，认真参加区教育局的“十一五”规划专题报告会及各类学习，关心国家大事，努力在幼儿园倡导积极向上的园风，构建和谐的园文化。通过召开绿梅、孔浦社区和家委会座谈会，找幼儿园教师、后勤人员、外聘教师谈话等，查找工作和自身的不足，针对各类人员提出的合理化建议，求真务实，努力为幼儿、为家长、为社区服务。平时能以身作则，严格要求自己，带头响应__区、幼儿园、居住社区组织的各类捐款捐物活动。积极发挥幼教支部委员的宣传作用，认真完成党支部交给的各项任务。先后获得了__市王宽诚育才奖、__区“巾帼岗位明星”、__区教育局局级优秀共产党员等荣誉。
近年来，该教师注重政策法规、幼教理论学习，在教育实践中认真贯彻党的教育方针、政策，牢固树立依法办园、一切以幼儿发展为本的理念，关爱每个孩子。在上级领导布置的各项任务中，能较好地协调各方关系，发挥全体教职工的集体力量。园内园外、周边街道社区、共建单位等关系融洽，为教育的和谐发展提供了有力的保障。
幼儿园地处__市__区的城乡交界处，且占地面积不足2000平方米，是一所八十年代的小区配套设施，但全体教职工在该教师的带领下，因地制宜，逐年投入，不仅为在园幼儿创造了学习、游戏、课外活动的最大空间，也得到了市五星级考核领导的一致肯定，即幼儿园的管理水准、检查评估、教育环境、工会组织、档案积累、后勤队伍建设等评价较高。近年来不懈的努力，扩大了幼儿园的影响和知名度，在每年4月份的新生报名中，名额供不应求，家长们早上5点多自觉到幼儿园门口排队、领号、报名，幼儿园只能考虑周边社区的孩子优先入园，折射出幼儿园的品牌实力。
在做好本园工作的同时，还认真负责绿怡网络、附属小幼儿园的业务辅导工作，相继接待了市、区多所姐妹幼儿园来园学习环境创设、创五星级幼儿园档案材料、安全周宣传版块等，较好地发挥了公立幼儿园优质教育的辐射作用。
二、注重教育研究，投身幼教改革
该教师认真贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》，遵循幼儿身心发展规律，开展适宜幼儿发展的课程，促进每位幼儿全面、和谐的成长。在做好幼儿园园务管理、教育教学工作的同时，积极投身幼教改革之中，每学期都主动在班级兼课，相继获得__市幼教教坛新秀、__市第二届幼儿园“教坛中坚”称号。20__年11月，承担了面向__全大市的“__市教坛中坚”教育教学展示活动—我爱家乡__，幼儿园富有__地域特色的教学环境，为__市幼儿园的乡土教材《阿拉__》奠定了基础。
近年来，该教师从幼儿园实际出发，以数学活动生活化、游戏化为特色，在大、中、小班开展了丰富多彩的数学活动，得到专家、幼教同行们的赞誉。20__年9月，撰写的论文《在数的教育活动中，发展幼儿思维品质的实验报告》，获__市第五届幼教科研论文二等奖、__区优秀教育科研成果二等奖、区幼教科研论文一等奖;20__年8月，在__区幼儿教师继续教育中，作《幼儿数学教学与反思》讲座;20__年8月，《幼儿园数学活动生活化、游戏化初探》在《幼儿教育》20__。增刊上发表;20__年1月，在__区贯彻落实《纲要》阶段性总结、幼教三届二次年会上，代表幼儿园所做的发言《潜心数学研究凸显数学特色》，获得一致好评。20__年4月，承担了__区面向省、市、区开放的“幼儿园特色教学研讨与展示活动”——大班公开教学《生活中的数字》，并送教到庄桥中心幼儿园，教学效果好。
该教师不仅刻苦钻研业务，更注重不断反思、提高。20__年2月，《旨在提高幼儿自信的档案，袋评价实践探索》获20__年__市创新教育优秀论文三等奖、发表在《走向创新教育》—__市第二届创新教育论文精粹中;20__年3月，《菜单式选择—家长学校的新趋势》在《__教育》创刊号上发表;20__年8月，《“档案袋”评价—提高幼儿自信的好途径》在《幼儿教育》20__。增刊上发表;20__年8月，论文《混龄区角活动促进幼儿社会性发展实践探索》获__省20__年优秀教育科研论文三等奖、__市幼教教研论文三等奖、__区教育科研优秀成果二等奖，入编《__省优秀教育科研论文集》(20__)下卷《__大学出版社》;20__年9月，论文《构建和谐的课程文化，促进幼儿的健康发展》获__市幼教科研论文评比三等奖、__区幼教教育科研论文一等奖，20__年3月，该教师被__区教育局教育科学研究室评为__区20__年度教育科研先进个人。
三、培养青年教师，师徒共同成长
几年来，该教师在提高自身理论水平和实践能力的同时，始终注重青年教师的培养指导，以园本培养、专家引领为途径，通过专题研讨、对话交流、案例研究的形式，结合园内优质课评比、基本功比赛、教坛新秀选拔、送教下乡、网络开课、师徒结对、教玩具制作等活动，提升教师们的教育理念和教育教学能力。幼儿园先后有2名教师被评为市教坛新秀、区教坛新秀。已连续三届被聘为__区“良师带徒”师傅，努力通过传、帮、带等，提高徒弟的整体素质和业务水平，青年教师马颖、王伟芳，在__区幼儿园教坛新秀评比中获三等奖，成为幼儿园的教学骨干。20__年5月，向全区第二届、第三届“良师带徒”学员、部分园长、青年教师传达汇报杭州学习主题活动，获得一致好评，20__年12月，在__区中年教师教学论坛中获二等奖。
工作之余，该教师还参加了成人高考，利用双休日、暑假进修学前教育本科，根据自己学习经历撰写的短文《自考的艰辛》，发表在2000年月__晚报副刊第6版。
四、不断探索创新，争做更大贡献
20__年4月，在教育局领导的信任下，该教师结束了在绿梅幼儿园的8年园长生涯，调至省示范性幼儿园怡江幼儿园任园长，并创办一所新的幼儿园。虽然工作压力比以前大了许多，但该教师勇于接受挑战，并坚信：工作着是美丽的，保持青春最好的办法就是不断地学习。
成绩只能代表过去，希望该教师在今后的工作中不断进取，再攀新的高峰，把幼儿园办成__市六星级幼儿园，为__幼教做出更大的贡献。
最美幼儿教师先进事迹篇2
xx，1990年开封第一师范学校毕业，大专学历，中小学高级教师。在幼教作岗位上工作31年，“认认真真做事，踏踏实实做人”是她做人的根本，任教多年来她曾多次获得区、市级的奖励。
她是xxx幼儿园一名普通的幼儿教师，自从1991年来到xxx幼儿园一干就是31年，她凭着对幼教事业的热爱，把自己的青春、愿望和抱负全部倾注在她所热爱的事业上。“认认真真做事，踏踏实实做人”是她做人的根本，她是这样说的，也是这样做的。在教育行业被人质疑的今天，她不为舆论所动摇，坚守在幼教第一线，勤勤恳恳服务于广大的家长和孩子，诠释了新幼人良好的道德品质。
一、勤学习，努力提高自身业务素质
在工作中她严格遵守幼儿园的规章制度，做到不迟到、不早退，树立为人师表的形象。在工作中她高标准的要求自己，积极参加园内各项活动，并认真做记录。为了让自己的思想更上了一个新的台阶，她认真学习《新纲要》的指导思想，并贯彻在教育教学活动中。认真履行岗位职责，关心、爱护每一位幼儿。工作中团结同志，热爱集体，服从分配，对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新。以积极热情的心态去完成领导安排的各项工作，积极要求进步。作为音乐教研组的老教师，她积极带领音乐组教师开展各科的教研工作和主题活动。音乐组年轻教师居多，工作中经验欠缺，她不遗余力的手把手传授自己的教学经验，帮助她们更快的'成长和进步。在工作中她以身作则，起到模范带头的引领作用。
二、重教育，积极提升教科研能力
在教学方面，她从本班幼儿的实际状况出发，设计好主题活动，精心安排好每周计划活动资料，认真组织好每节活动。在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主人，在获得全面、和谐发展的同时也得到个性的发展。在开展区域活动中，她能根据幼儿年龄特点、发展需要投放活动材料，做到有计划有目的地投放，并及时增减活动材料。引导幼儿积极认真参与区域活动，满足幼儿发展的需要。针对幼儿个别差异、兴趣、能力投放不同难度的活动材料，为幼儿创设良好的学习环境。幼儿的学习途径是游戏，她注意发掘每一个活动的游戏价值让幼儿在有准备的游戏活动中得到自我发展，让幼儿在环境中学习，通过与环境、材料的互动，使幼儿得到发展。她所带的孩子聪明好学，谦虚有礼，在多年的教学中，她所辅导的学生绘画作品多次获得市区一等奖，她也连续多年获得市区优秀教师辅导奖，开封市优秀班主任，开封市优秀教师，开封市师德先进个人，开封市安全课一等奖，龙亭区游戏比赛一等奖，开封市以及龙亭区的优秀社团奖等。
三、养常规，用爱培养高素质人才
一个合格的幼儿园教师，既是严父，又是慈母；既是教师，又是保姆，要把全部的爱奉献给每个孩子。在工作中她就是这样把自己的爱灌注给每一个孩子，注重掌握每个孩子的特点，因人施教，引导幼儿个性健康发展。幼儿园的孩子们很幼稚，辨别是非潜力差，不仅仅容易做错事，而且改过来的错误还容易再犯，这就需要做老师的给孩子们讲道理，教他们辨别是非。
她是孩子们的老师也是孩子们的妈妈，和孩子一起分享成长的喜悦是她最大的快乐；孩子遇到了困难，她总是给孩子送去一份鼓励，激发孩子勇敢的尝试。每天她都是孩子们的支持者、合作者和引导者。她用这份真诚的爱去感染每一个孩子幼小的心灵。
她根据班级计划中班级的弱点，着重开展活动来促使班级常规良好风气的构成：对进步的幼儿及时表扬，对落后的幼儿给予鼓励；在活动中，她有针对性对个别幼儿进行教育，做到”三轻”即：说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻。在日常生活中，她注重培养幼儿良好的生活卫生习惯，锻炼幼儿的身体素质，培养幼儿良好的进餐习惯。无论在进行活动时或是休息时，她都密切留意幼儿的身体状况，经常检查幼儿是否有发烧状况或其他不舒服的状况。另外，针对现在的孩子都是独生子女，家长都非常宠爱，什么事情都包办代替，养成了孩子的一些不良行为，针对这些情况，她通过晨间谈话、小故事进行有目的、有针对性的教育，培养幼儿团结友爱、诚实勇敢、知错就改、热爱劳动、乐于助人等良好的品质。
四、抓安全，确保每一个孩子平安
严抓幼儿的安全问题，增强幼儿的安全意识，增进幼儿的安全知识。在日常生活中，她时刻提醒幼儿注意安全，经常检查班上的环境有否存在安全隐患。每次出外活动前，她都要先对班上幼儿提出游戏时的注意事项，在到达游戏场地后观察四周围的环境是否存在一些安全隐患，如果有便及时清除，有效预防了安全事故的发生。五、多沟通，家园共育齐发展她开展多种形式的家园互动活动，通过这些活动的开展使家长们感受到了作为老师的辛苦和不易。一个学期以来，她与家长们相处得很愉快，工作得到了家长们的一致认可和赞扬。平时，经常通过面谈的形式来与家长们交流教育心得，交流幼儿在家、在园的表现情况，共同寻找出教育幼儿的方法，仔细聆听家长们的意见和看法。班上的各项活动需要家长支持时，家长们都给予了最大的支持。
人生中总有许多次第一次，第一次上课，第一次带班，第一次当班主任，第一次开家长会，第一次当段长，第一次当组长……她也从这一次次的第一次由一名普通的幼儿教师一步步成长为幼儿园一名骨干教师。
一切为了孩子，为了孩子的一切，她将她的爱奉献在她热爱的工作岗位上，让自己在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值。她相信只要心中有爱，再平凡的工作也会做的大放光彩。
最美幼儿教师先进事迹篇3
__，女，1984年10月出生，就职于常州市新北区河海幼儿园。入园以来，能严格遵守学院的各项规章制度，平时她能够妥善处理好学校与家庭之间的关系，在思想、学习、工作等方面取得了较大的进展。
一、思想品德
在政治思想上我一贯严格要求自己，不断学习，与时俱进，本着个人利益服从集体利益，勇于奉献的原则，认认真真、踏踏实实地做事，老老实实地做人。在本学期中，我积极参加各种活动，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。与同事们互敬互爱，是孩子们的老师、朋友、亲人，以师德标准严格要求自己。在意识到自己有不足时，虚心听取别人的直言相告，并努力改正。在自己的工作岗位上默默耕耘、创造，我深深感受到只有具有创新意识的老师才能适应当代的需要，也只有紧跟时代的步伐才能不断的完善自我。
二、教育教学工作：
在教育教学上，能注重保教结合，全面发展的原则，尊重每一位幼儿，发展他们的个性。每学期都能根据新《纲要》的精神及幼儿园工作计划，照本班幼儿的实际情况制定班级工作计划，周计划，科学安排幼儿一日活动内容，保证幼儿动静结合，促进幼儿身心全面发展。通过开展丰富多彩的活动，充分调动幼儿的积极性，主动性，趣味性。尤其是在主题活动中，鼓励幼儿主动大方地参与游戏，相互交流，培养了他们的口语表达能力，交往能力和团结合作的能力。在教学上，我刻苦钻研各科教材，教具准备充分，能认真上好每一节课，课堂上能有效的利用多媒体、教具等进行直观教学，教学时能面向全体，不偏爱某一幼儿，坚持多操作，多讨论的原则，经常对个别能力差的幼儿进行辅导，课后多用不同的游戏帮幼儿复习知识.
平时能认真制定周教学计划、撰写教学笔记并及时上传到博客中。班级网站能及时更新活动内容和活动照片，更好的方便家长了解幼儿在园的活动情况，进一步促进家园共育。
在教学活动中，我们班的小朋友个体差异太大，所以在活动中呈现出了两极分化的状态较严重。对于能力弱的幼儿我采取能力强的带动能力弱的幼儿，让幼儿体验共同进步的快乐时刻。
三、考勤
我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度，做到不迟到不早退，不旷工，有事及时向领导请假。处理好学校工作与家务之间的关系。不论是学校分到的哪一项工作，我都配合同事尽自己的努力把工作做好。得到了上级领导和家长的肯定。
四、成绩
1、2010、9河海幼儿园“小歌手、庆十一、迎省运”获团体二等奖。
2、2010、9教学设计小班科学《水果宝宝》获区三等奖。
3、2010、10河海幼儿园“精彩省运、快乐垒高”秋季亲子运动会获团体三等奖。
4、2010.12科学活动《水果宝宝》获省蓝天杯教师优秀教学设计三等奖。
5、2010.12科学活动《树叶的秘密》获省蓝天杯教师优秀教学设计三等奖。
6、2011、1河海幼儿园优秀岗位奖。
7、2011、3河海幼儿园庆祝三八妇女节演讲比赛中获三等奖。
为一名幼儿教师不仅要管理好班级，还要用满腔的爱去呵护孩子的成长，还要不断的提高自身的素质，不断的完善自身修养，不断的吸取经验。我会在今后的工作中继续努力，争取更优秀的表现。
最美幼儿教师先进事迹篇4
爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可流，却觉得幸福。
小刘从1993年内蒙古幼儿师范学校毕业至今，她已经在幼教这个领域里辛勤耕耘了26个春秋。她深深地爱着这片热土，因为这里凝结着她无尽的幼教情怀。岁月冲走了她的疲劳，盛开的桃李给她带来了无限快乐和幸福。回首过往，她对幼教工作的源动力就是来源于一个“爱”，她热爱幼儿教育事业，热爱班主任工作，更爱自己所带的孩子。因为她始终坚信，只有真实地爱着孩子，才会沉浸在这份自己喜爱的工作中幸福满满。
一、在懂与爱中共同成长
2012年小刘从杭锦旗调入铁西实验幼儿园之后，她从中班开始带起，原以为班主任一职自己驾轻就熟，可是新的环境，新的理念，给了她非常大的压力，让她不得不更加努力学习。这几年，铁西实幼全园都在探索爱的教育，她也很向往那种教育，但是她心里却有很多的疑问，作为班主任，她要给孩子什么样的爱，怎么爱，所有的这些，她自己心里想清楚了，才能给其他两位老师具体的榜样示范，才能给孩子真实而适合于他们需求的爱。于是，在园领导不断引领下，她开始翻阅专业书籍，并主动向善于学习的老师们请教。慢慢地，她开始悟到，爱是教育之魂，也是孩子向真善美方向发展的最佳滋补品。
当这样的观念开始在自己心中萌芽，爱的教育便立即付诸于行动中。现在想来，起初对爱的定义还不明确时，口口声声从嘴里说出来的爱，其实有多一半是非爱行为，是那种“母鸡爱小鸡”的行为，甚至于有时孩子犯错了也不批评。当书籍读的越来越多，自己对幼教深度反思后才发现，真正意义上的爱，是能够帮助所爱的人获得成长与发展。一味的纵容、包办、代替等都属于非爱行为。而且，做为教师，要想给予孩子真正意义上的爱，必须要读懂孩子的'内心世界给予他们真正意义上的爱。
带班实践中，她对好多教育观念越来越好的内化，让教育方法越来越有效，也让教育行为越来越到位。孩子们在爱的教育下，开始变得安定、有序、专注、自主、独立……她分明感受到孩子的言行举止中流露出生命成长中的快乐。好多时候，孩子们也用他们自己的方式将爱回馈于小刘老师。生病时，一杯热水、劳累时，一把椅子，小小的举动中，饱含着孩子们对她纯真无杂的爱。于她而言，伴随着园所主题文化的延展和一次次的教研学习，由浅入深的浸润着她的心灵，让她逐渐成为一名成熟、独立、思想坚定的班主任。
二、在团结协作中结伴成长
小刘作为一个比较年长的班主任。在团队合作方面，她慢慢开始跳出依靠情感维系的团队协作，逐步建立自己独立的班级管理运行模式。每个学期末，在休闲之余，她还有一项重要的工作就是，提前规划班级下学期的工作，并于开学初和两位搭班老师沟通商榷计划，做到三人在班级管理中的思想方向与目标一致，知道要做什么，该怎么做。每周一次的班会，三位教师都会以幼儿为核心，回顾一周工作中自己的不足，并进行原因分析与策略给出。班级日常工作，在分工明确的基础上，及时互通信息、主动交流沟通、限期改进不足，已成为班级工作的基本运行模式，也成为三位教师默契配合、有效管理班级与推动自身成长的重要方法。
三、在家园共育中支持成长
带班这么多年来，有过面对家长时的困惑与无力感，但更多的是得到家长支持的那种如鱼得水感。当一切工作真正从爱孩子以孩子为核心的角度出发，教师对家长以诚相待，再棘手的问题都能得以解决，再难沟通的家长都会转变态度。日常小问题，她总是习惯于在问题初露头脚时与家长及时沟通，日久天长，家长在好多细节中感受到了她对每个孩子的用心与重视。为了更深入的了解孩子，每周她都会利用接园时间，与家长进行有针对性的约谈，共同来交流、探讨孩子在园和在家的行为表现，以及行为表现背后的原因，并商讨家园合作中的有效策略。
每学期的家长会中，她都会抓住机会，向家长介绍一学期班级整体工作目标与任务安排，让家长在清晰的目标与安排中有效配合、支持她的班级工作，支持孩子的成长，也会将现今教育中存在的问题抛于家长，让家长们在讨论中形成正确的观念，相互借鉴、学习来自于不同家庭的优秀教子经验。在家长面前，没有比老师对孩子的真爱更有说服力的办法，真爱也让她和家长透过点点滴滴的小事情、小问题、小细节，总结出了支持与帮助孩子成长的许多有效策略。策略的运用在不知不觉中改变了孩子的行为，转变了家长的观念，也提升了她的专业能力。冰心老人把教师形象地比喻成在学生的人生之旅中撒播种子，成就花香弥漫的仙子，是啊，她选择了幼教这个职业，就等于选择了一种浪漫的生活。每天她把爱与责任放在自己的左右心房，伴着孩子们一颗颗稚嫩的心灵砰然而动。小刘珍爱她从事的幼教事业，她从不说自己为工作付出了多少，她认为自己也没有做出什么惊人的壮举，但正是在这平凡和朴实中，督促着她用教师的职业道德诠释着一个普通幼儿教师存在的价值观。
回首她的教育生涯，她能够以孩子为核心，从孩子出发，立足班级实践，于实践中不断形成自己有效的工作经验，内心真的有一种莫名的充实感、成就感与幸福感。二十六载的幼教生涯，每天都带着爱和阳光的心情上路，情系幼教，因爱坚守！
最美幼儿教师先进事迹篇5
从事幼教事业，是她儿时的梦想，从迈入工作岗位的第一天便扎根于此，在教工一幼工作的时期，她担任会计职位，这段经历更加培养了她严谨、细心、求实的工作态度，但从事一线幼教的梦想一直不曾陨灭，于是勤奋好学的她利用业余时间，潜心学习幼教理论，研究教育教学规律和管理方法，持之以恒的学习，为她积累了大量的知识和能力储备。
上苍总会把机遇赐给这样勤奋、努力、有准备的人。在1999年10月，随着四方教工第三幼儿园的成立，领导的推荐加上同志们的信任，让她梦想的火花得以绽放。从此，本着“一切为了孩子”的宗旨，她走上了艰苦创业的开拓之路。建园初期，只有5个人，一切从零开始，从批文正式下发到4月1日首批孩子入园，仅有1个多月的时间，幼儿园的资金审批、设计规划、设备添置、绿化、美化、招生工作等迫在眉捷，面对一座空旷的园舍，墙皮大面积脱落，地板在整修，房屋漏雨，寒风凛凛，职工取暖、办公无着落，要想如期开园只能加班加点。在翟进美同志的带领下，她们开始了艰苦的创业历程：从申请人员和经费，到改造园舍、购置教学和生活设施、并配齐了相应的设施。为孩子的健康创设了一个优美、舒适、安全的教育环境，可谓历尽千辛万苦。
在设计、美化环境的过程中，她和老师们一起冒着严寒和吃闭门羹的可能，跑遍了青岛市诸多有名的幼儿园，收集了很多有价值的资料，经过反复论证，博采众长，并结合三幼的特点，制定出详尽的规划设计方案。实干阶段，每天和老师们一起早来晚走，在摄氏0度以下的室外，轮流做画，手冻僵了搓一搓，脚冻木了，跺一跺，冻得鼻涕直流。清洁工作更是艰苦，庞大的楼房园舍，历时二年的尘埃、垃圾，地面到处粘满石灰，身为园长的她更是发挥党员先锋精神作出表率，带领教师们一起干——拖地、擦玻璃、刷厕所、清垃圾，一点点的刮、一遍遍的擦，衣服头发成了灰色，鞋子也湿透了，手上磨起了泡，几天下来，腰酸背痛也不肯停。记不清多少次到深夜，她才拖着疲惫的身躯回家，为了幼儿园的孩子，舍弃了陪自己孩子，为了大家，忘了自己的小家。为此丈夫和孩子也曾经不解，但在她执着的追求、不懈的努力下，丈夫和女儿被她的敬业精神感动，最终给于了全力的理解和支持，这些都让她无比欣慰，更化作努力开拓的后盾和动力。
终于，连续超负荷的工作使病倒在工作岗位上，在高烧不退的情况下，大夫建议住院治疗，可她心急如焚，硬把吊瓶带到幼儿园，在办公室里，一边打着吊瓶，一边工作，为了工作，她加班无数却从没拿过一分加班费。对此她没有半点怨言，她常说：“创业就得奉献，老师更辛苦。”奉献精神是共产党员先进性的最本质特征，在工作中她无时无刻不在用共产党员的标准严格要求自己，党员就要奉献，越是困难面前越要带头做出表率，实现党员的'榜样力量，带动周围的人吃苦在前，艰苦奋斗，为实现共同的发展目标而不懈努力。
在这种奉献精神的感召下，老师们深受感动和鼓舞，排除万难和她一起并肩作战、共同进退，才有了教工三幼的迅速发展，在近两年的时间里，教工三幼先后接受了市区大型检查五次，在师资培训、教研改革、素质教育等方面取得了突出成绩，受到领导、专家的一致好评，幼儿园连升三级，顺利跨入示范园的先进行列，为今后教工三幼的发展打下了坚实的基础。
“火车跑得快，全靠车头带”，正是在这样尽职尽责的园长带领下，幼儿园才有了飞速的发展和欣欣向荣的景象，也正是因为具有了这种 “俯首甘为孺子牛”的思想境界，每个共产党员都在各自的岗位上不遗余力地无私奉献，我们的祖国才会呈现蒸蒸日上的景象。“百年大计，教育为本”，身为一名党员，她深知自己身上的重担，所以不断激励自己戒骄戒躁，持之以恒地努力工作，为幼教事业勾画出美好的蓝图。
最美幼儿教师先进事迹篇6
xx，共产党员，本科学历，小教高级教师，区级教学能手，2003年毕业投身于幼教事业，2004年2月在小红帽幼儿园工作，2009年2月通过幼儿教师招考进入东胜区伊克昭幼儿园，她对待工作认真负责，在工作中，她一直以党员的标准严格要求自己，虚心向身边的党员教师学习，在工作中以“不泯童心，眷眷的爱心”为座右铭来激励自己，用实际行动赢得了组织的认可，家长的信任，孩子的喜爱。
爱岗敬业，模范履行职责
她时刻坚定共产主义信念，积极参加党组织学习活动，笔记详细认真，体会总结深刻，努力使自己的行为和党的要求保持一致，规范个人的言行，紧密团结在幼儿园党支部的周围，让自己的思想行动和组织保持一致，处处起到模范作用。不断加强业务学习，努力提高自身的综合素质，以爱心、耐心、细心去关爱、教育每一名幼儿，用先进的教育理念、诚恳的态度去引导家长、感化家长以及协调好家长与幼儿园之间的关系，真正体现干一行爱一行，更好的干好本职工作。
关爱幼儿，潜心教育
从事教育事业近十五个年头的她始终保持一颗热爱幼教事业的诚心，踏踏实实地立足于本职工作，爱岗敬业。她始终以“垂范、敬业、好学、反思”作为行动准绳，为自己成为一名优秀的幼儿教师而努力，她用实际行动向家长证明了“孩子放在她这儿请你放心”的诺言，在教育教学工作方面，她善于从新的角度去思考问题，创造性地运用已知信息，提炼出更具有价值的精华，尽可能采用孩子们易于接受的方法进行教学。在活动前，她能从孩子的年龄、经验特点，确定自己的教学思路，设计生动有趣的活动内容，使教学能获得更好的效果；在教学方式上，她积极使用幼儿感兴趣的多媒体进行教学，制作课件，将各科教育都渗透其中，把先进的教学理念融入每一个教学活动中，在活动中注意营建一种宽松、自由的学习环境，让孩子做课堂的主人。每一次活动，她都能让孩子通过自己动手、动脑、动口，在知识的冲撞中产生新的疑惑、冒出新的想法，培养孩子好奇、好问、好探索、乐于想象与创造的可贵品质。她知道，一个优秀的幼儿园教师，既是严父，又是慈母；既是教师又是保姆，应该把自己的全部的爱奉献给每个孩子。在工作中她就是这样把自己的爱灌注给每一个孩子，注重掌握每个孩子的特点，因人施教，引导幼儿个性健康发展。她常说：“老师一个微笑的赞赏、一个关注的目光、一个信任的点头，在孩子们眼里都是“爱”。因此，在日常的教学中，她始终以平和的心态去看待孩子发展中的问题，宽容他们，适时帮助他们，树立“她和孩子一样高”的理念，想孩子所想，急孩子所急，永葆童心。多年来，在教书育人这个平凡的岗位上，她凭着一颗爱心、恒心、进取心，辛勤耕耘，努力工作，以优异的教育教学成绩，赢得了孩子的喜爱、家长的支持、同行的尊重。
理解家长，注重家园合作
幼儿教育离不开家庭的配合，因此充分调动家长参与教育的积极性是十分重要的，为了提升家园互动水平，她积极探索，积极做好家园共育工作，坚持做到经常沟通，想家长之所想，细微之处见真情。例如：日常小问题，总是习惯在问题刚刚出现时与家长沟通，日久天长，家长在好多细节中感受到了她对每个孩子的积极与重视；利用每个学期的家长会向家长介绍一学期的班级工作目标与任务，实现有效互动、合作；她经常向家长传递有效的教育策略转变家长的观念，帮家长改变孩子的行为，也提升了自己的专业能力。
潜心钻业务，认真搞教研
随着教育的不断深入发展，新教材的实施，她深知自己的水平以及教育教学观念远远不适应时代的需要了，因此，她不断地深入研究教材，努力更新知识，认真学习《幼儿园教育纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》，同时我还积极参加教研活动、业务学习及观摩课的评议等活动，吸取有益的.教育经验以便更好的了解孩子的兴趣、需要、方法、习惯、帮助学习新知采取相应的措施，激发幼儿的情感，使幼儿产生愉快的心境，创造优良的活动氛围。她积极参加课题研究工作，作为课题实验人员，他经常承担课题的开题、检测、结题活动，她参加的国家级“十二五”重点规划课题“和谐幼儿园文化建设”、区级课题“蒙台梭利教具延伸的探究”顺利结题并获得了相关证书。
辛勤耕耘，收获可喜
她不但尊重和关爱每一个孩子，并认真对待生活中的每一天，在2012年至2018年期间，她撰写的《浅谈幼儿园音乐课堂有效教学》、《幼儿教师有效提问的设计与策略》等多篇论文及教案获国家级、自治区级一，二，三等奖；在全国幼儿园教师第四届职业技能大赛中荣获一等奖，在园领导的引领下参加的题课《蒙台梭利教具延伸的探究》、十二五课题研究《和谐幼儿园文化建设研究》顺利结题，并获得结题证书。在园里多次被评为优秀教师和家长幼儿最满意教师；曾获东胜区基本功一等奖，获东胜区教学能手称号、所带班级曾获东胜区优秀班级。
所谓“不积跬步列以至千里，不积细流无以成江河”，作为一名幼儿教师，虽然不保证每一件事情都做到完美，但要继续坚守这份执着，默默地奉献，在教育这片多彩的百花园里勤奋耕耘，积极探索，以更大的热情倾注阳光般的爱心，奉献无悔的人生，用博大的胸怀去爱护每一位幼儿，让每一株幼苗都茁壮成长，让每一朵鲜花都灿烂开放！
最美幼儿教师先进事迹篇7
陆小霞，“如皋市骨干教师”。陆老师之“美”，表现在以下几方面：
一、爱岗敬业，无私奉献
陆老师工作上积极要求上进，严以律己，爱生如子，兢兢业业，不求最好但求更好，深得孩子、家长及同事的好评。
她严格遵守幼儿园的规章制度，积极参加幼儿园组织的各项活动，努力学习政治业务知识和幼教改革的新动态，工作中能迅速高效的完成领导布置的任务，不计较个人得失，敬业奉献，克己奉公，认真做好本职工作。重视、关心幼儿身心的健康成长，把幼儿看作学习的主人，科学、全面的组织幼儿的一日生活。团结同事，互帮互助，互帮互学，合作共事。
为了充实孩子的区域活动，陆老师会把家里儿子不用的玩具、图书都带到幼儿园和孩子一起分享。她热爱孩子们，全身心地扑在孩子们身上，她也收获了孩子们的喜欢和爱戴。
每天，陆老师走到教室门口时，一群孩子都会张开双臂， 欢呼着“陆老师”，向陆老师奔来，她高兴地答应着他们，也张开双臂把跑在最前头的孩子抱在怀里。陆老师也被孩子们纯真的爱所深深感动了，弯下腰，抱了一个又一个的孩子。一个小女孩仰着小脸蛋说：“陆老师，我觉得您很美!”“我也觉得!”旁边的.一个小女孩说。
孩子们经常夸陆老师美丽，陆老师知道这是孩子对她的爱。这一份美丽，比天生丽质更珍贵，也更动人!因为这来自一个个幼小、纯真的心灵对“最美”陆老师的肯定和褒奖!
二、爱生如子，无怨无悔
疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子则是伟大，是神圣!
记得陆老师班上有一个孩子，一天下午起床后就一直趴在桌上，陆老师走过去喊那孩子，那孩子也不动，陆老师仔细一看，看到那个孩子用牙齿咬舌头晕厥过去了。陆老师赶紧把手指伸到孩子嘴巴里，抱起孩子就往医院赶，看到孩子昏迷不醒，都急得哭了。
医生着急地说：“这个孩子由于发热引起晕厥，还好送得及时，不然后果不敢想象!”医生还不无责怪地说：“下次发生这样的现象，不能为了孩子不咬到舌头，而把自己的手放到孩子嘴里，这样不小心会把你手咬断的。”
陆老师说：“那时没考虑这样的后果，只要孩子没事，比什么都好!”家长来了，看到孩子没事，感动地说：“辛亏陆老师发现及时，真不好意思，昨晚孩子就发烧，是我们没有跟您说孩子的情况，这个孩子一发热就容易晕厥，您一定吓坏了，您结婚不久，要是不小心您把自己的孩子抱掉了，那我们做家长的多那难受啊!真是谢谢您!有您这样的老师，孩子交给您我们放100个心!”“这都是我应该做的。”陆老师淡淡地笑了。
陆老师就是这样一直以自己的实际行动淋漓尽致地诠释着爱的真谛，履行着爱的承诺。
三、良师益友，教学相长
陆老师经常说，很多时候，孩子不经意的表达，却带给了她无穷的乐趣，给了她深深的启迪，给了她最质朴而又最可宝贵的智慧。有时，她发现面对身边的细琐之事竟未能用心去看，她曾感叹孩子不经意的一句话往往深深地启迪了她、教育了她。很多时候，孩子们对同一件事完全相反的判断和认识，常常让她唏嘘不已，赞叹不已。陆老师说，是孩子，教会了她如何走进孩子们的心灵，了解孩子们的天性，在孩子们纯洁的童心的指引下，她发现，这个世界是多么的美妙，她的事业是多么地美丽!
四、设身处地，换位思考
陆老师的脸上始终挂着自然、美丽的微笑，就像一朵永不凋谢的花儿。家长们身处“芳香”之中，自然就会敞开心怀把孩子在家中的一些表现与她交流。陆老师每天就这样用美丽的微笑来迎送家长，这也是她做好家长工作的前提。
她经常告诉我们，作为老师，要学会换位思考，换位思考是改善人际沟通的基本方式，也是提高教育效率的重要因素，教师遇到问题如果换位思考，站在家长的角度多替家长想想，那么孩子的教育问题大多会迎刃而解。比如小班孩子的哭闹等等，都需要老师付出更多的耐心和细心去照顾、去改变，经过一段时间的照顾，孩子们的情绪稳定了，表现就会越来越棒了……这时家长一定会感受到老师的辛苦，你的真诚相待，家长一定会更加理解、支持老师工作，更会赢得家长对老师的尊重。
她说，家庭如果成为幼儿园的合作者、伙伴，那就更容易联手共同教育好幼儿。
陆老师在工作上本着尊重、平等、合作的原则，经常与家长沟通，利用早晚接送的时间及时反映幼儿在园的一些情况，每学期进行家访，遇到幼儿生病有事等，及时电访和家访，平时常与家长交流科学育儿的经验，帮助解决家长的困惑。每学期开展亲子活动，利用家长开放日、节假日，开展家园联欢活动等，既增进了家长与孩子的感情，促进了家园联系，又让家长理解了老师工作的不易，融洽了家园关系，提高了教育效果。
五、立足本职，科研不辍
陆老师一直坚持努力学习、刻苦钻研专业知识,使她的理论水平和业务能力有了快速提高。已有多篇论文在省级刊物发表，多个市级课题已结题;另有南通市级课题《幼儿园区域游戏与主题活动有效整合的实践》、如皋市级课题《幼儿园大班滴墨成画创意教学探索与研究》两个课题取得阶段性成果，陆老师也很光荣地被评为“如皋市骨干教师”。
