大家在撰写教案时，建议进行同行评审以获得反馈，教案的撰写过程可以帮助教师更好地组织课程结构与内容，下面是心得范文网小编为您分享的《美丽的秋天》教案5篇，感谢您的参阅。
《美丽的秋天》教案篇1
活动设计背景
?纲要》中明确指出：要引导幼儿接触优秀的童作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助加深对作品的体会和理解。散文诗《美丽的秋天》运用简洁明快的多种修辞手法，生动形象地描绘出一幅丰收的美丽的秋景图。这幅秋景图正好契合的幼儿的心理，不仅能使幼儿结合生活引发无尽的联想，同时可以陶冶幼儿的性情，唤起幼儿对生活的热爱。
活动目标
1充分理解散文诗的内容，体验文学作品的语言美。
2体验秋天的美，培养幼儿对自然的热爱之情。
3丰富词汇：分外好看黄澄澄的。
4理解散文的内容，初步学习朗诵散文。
5萌发对文学作品的兴趣。
教学重点难点
1体验文学作品的语言美。
2充分理解散文诗内容。
活动准备
秋天美景图片：花园田园果园和优美的音乐
活动过程
1用优美如诗的语言导入。
“秋天到了，菊花开了，酸酸甜甜的果实挂满了枝头，金黄的稻田里到处都是人们忙碌的身影。这一切告诉我们——秋天来了。今天，老师就与小朋友们一起学习一篇优美的散文诗——《美丽的秋天》。
2尝试描述秋天，激发对语言运用的兴趣。
(1)提问：你们见到的秋天是怎样的?谁能用好听的句子说一说?
(2)老师也很喜欢秋天的美景，我都把它拍下来了，你们想看吗?
3逐一播放花园果园田园的图片。
(1)提问：你们能用好听的词句形容这些景物吗?
(2)提问：你们知道这些景物都分别长在什么地方吗?
4教师朗读散文诗“美丽的秋天”，体会作品的语言美。
提问：请你们闭上眼睛听，散文诗中都描写了哪些景物?
用多种教学方式朗读散文诗，比如：播放优美的.音乐，图片等，激发幼儿的学习兴趣，从而加深幼儿对散文诗内容的熟悉和理解。
5游戏
幼儿带上秋天景物的头饰，让“景物”找自己的家(花园果园田园)。
6自然结束活动。
老师：你们喜欢秋天的美景吗?那我们现在就一起到外面欣赏这美丽的秋景吧!
教学反思
教学中我主要引导幼儿注意听，大胆表达。根据《纲要》中让幼儿想说敢说的要求，我就从想和敢这两方面进行具体指导和帮助。首先，在导入后，提问：“你们见到的秋天是怎样的?谁能用好听的句子说一说?”让幼儿带着问题有目的有针对性地认真倾听。借助图片，刺激幼儿的各种感官，激发幼儿想说。利用各种教学方法和游戏，给幼儿提供自己表达的机会，让幼儿敢说。这节课让幼儿体会了语言美，达到会用优美语言的目的，这节课下来，我觉得还是有很多不足之处，说话有点啰嗦，语言不够精炼，以后我一定多注意语言的精炼，多积累精炼优美的词语。后面的游戏时间也有点仓促。
《美丽的秋天》教案篇2
活动目标：
1、知道吃水果要讲究卫生，不乱丢果皮。
2、学习将桔子皮撕成条或块状粘贴作画。活动准备：菊花图片、桔子若干、桔皮若干、操作包、浆糊、棉签。
活动过程：
一、导入
1、教师提问，引出活动主题：教师："一年有四个季节，小朋友知道是哪四个季节呀？"幼儿："春、夏、秋、冬。"教师："那请小朋友想一下，哪个季节会下雪？"幼儿："冬天。"教师："哪个季节会长出绿绿的小草？"幼儿："春天。"教师："哪个季节最热？小女孩会穿上漂亮的裙子？"幼儿："夏天。"教师："那老师要问问小朋友们，现在是什么季节呢？"幼儿："秋天。"
二、出示图片
秋天是菊花开放的季节，也是果实成熟的季节，在秋天，我们能吃到什么水果？桔子、苹果。桔子都成熟了，我们有甜甜的桔子吃。剥好的桔子皮，可不能乱丢，要扔到垃圾筒里。出示菊花、桔子的图片。引导幼儿发现出示的.图片是用桔皮贴成的。今天，我们要用桔子皮来贴画。
三、出示操作包
1、欣赏图画上的菊花
2、教师示范把桔子皮黏在花瓶上面，给花瓶添上美丽的装饰。
3、幼儿亲手制作桔皮贴画
四、教师巡视并适当协助幼儿共同完成。
五、展示欣赏：展示幼儿作品，一起看看说说。
《美丽的秋天》教案篇3
一、教学目的：
1、欣赏散文，理解散文内容，体会散文语言美和意境美。
2、感受文学活动的乐趣。
二、教学准备：
1、课件《美丽的秋天》
2、幼儿掌握一些关于秋天知识。
三、教学过程：
1、在音乐《秋天多美丽》的伴奏下，带领幼儿进入教室。
老师：秋天好美啊，在秋天哪些东西是美丽的？
2、听老师朗诵散文《美丽的秋天》
秋天，真美丽。
天高了，地宽了，秋风姐姐快乐得到处跑......
秋风姐姐对着大树吹口气，大树摇啊摇。一会儿抖落一只金蝴蝶，一会儿抖落一只红蝴蝶，一会儿抖落一只花蝴蝶。
妈妈说，大树落叶了，送给小树作肥料，盼它快长高。
秋风姐姐对着小河吹口气，小河笑啊笑，一会儿抖动披着的纱巾，一会儿掀起一个浪花花，一会儿抱着白鹅摇啊摇。
妈妈说：小河高兴了，它养的鲜鱼、螃蟹肥又壮，宝宝吃了有营养。
（1）今天给带来了一篇非常美的散文，请小朋友们认真听一听。
（2）你们听到了什么？
（3）一边观看图片一边听散文。
（4）老师把散文画成了美丽的图片让我们一起仔细地欣赏一遍。
（5）分段落欣赏散文，加深对作品理解。
段落1，提出问题：为什么秋风姐姐快乐地到处跑？秋风姐姐先跑到哪里呢？
段落2，提出问题：
1）秋风对大树吹了一口气，发生了什么？
2）树叶从树上落下来除了像蝴蝶，还像什么？请大家学学。
3）幼儿用身体表现树叶。
段落3，提出问题：大树妈妈为什么把树叶送给小树？
段落4，提出问题：秋风姐姐是个调皮的小姑娘，它又会跑到哪儿去？
1）秋风姐姐对着小河吹口气，小河怎么样了？它的心情如何？
2）为什么说小河像丝巾呢？我们一起来做小河抖动丝巾的.样子。
3）为什么小河会掀浪花呢？我们一起来做小河掀浪花的样子。
4）小河是如何抱着白鹅摇的？
5）伴随音乐我们一起来做小河开心的样子。
段落5：小河都有什么宝贝？
3、完整欣赏散文。
秋天好美啊，落叶从树上飘落下来，小河掀起了浪花。
1）你最喜欢散文中的哪一句？你们可不可以用散文中的话说给大家听？
2）还有哪位小朋友喜欢这句，谁来学一学，把这句话说的更好听？
3）我们大家一起学一学。
4）为什么说这句话那么美？
小结：学习连着用“一会儿”。
4、画秋天
秋风姐姐这么开心，她还会对谁吹口气呢？
老师：我们一起把秋天画下来好吗？
《美丽的秋天》教案篇4
活动由来：
在和孩子们的交谈中了解到秋天是最美的，秋天是收获的季节。和孩子们的游戏中发现幼儿喜欢捉虫子，他们很想了解秋天的动物、植物。因此我们设计了主题活动“美丽的秋天”。
活动目标：
1、能够感知秋天天气的变化与动植物和人的关系。
2、用语言表述出对秋天自然的感受。
3、喜欢探索和发现，喜欢问为什么？培养幼儿对科学探索的.兴趣。
4、为幼儿提供创作的机会，并会用多种形式表现出来。
5、月亮为什么会变？
6、树叶上面为什么会有花纹？
7、为什么有的树落叶有的树不落叶？
8、衣服是怎么制成的？为什么颜色都不一样？
9、秋天天空为什么不是蓝的？
10、我感到秋天是什么样的？
11、秋天的墙饰。
12、衣服的墙饰。
13、制作衣服
14、树叶分类
15、收集树叶
16、蝴蝶
17、会变的颜色
18、中秋节
19、国庆节
20、教师节
美工活动：
我喜爱的秋天
1、请家长带幼儿郊游感受秋天。
2、填写主题网调查表。
3、观察天文馆，丰富相关经验。
《美丽的秋天》教案篇5
活动目标：
1、让幼儿理解散文诗的内容,感受散文诗优美的语句和意境.
2、尝试用恰当的语句描述秋天的美,提高口语表达能力.
3、萌发幼儿对秋天的热爱之情
活动准备：
1、《秋天多美丽》 歌曲
2、《秋天多美丽》 教学课件
3、秋天景物卡片,秋姑娘头饰一个
4、"秋姑娘"的录音
活动过程：
一、播放《秋天多么美》动画歌曲教师:今天老师给你们带来一首好听的歌曲,我们一起来仔细听一听!
二、完整听完歌曲后教师提问:
1、歌曲里唱的是什么季节?(秋天)
2、你怎么知道是秋天的?
3、你听见唱了一些什么?
三、教师扮演秋姑娘朗诵诗歌《秋天多美丽》
1、教师扮演美丽的秋姑娘:"今天秋姑娘给你们带来了一首秋天的诗歌《秋天多美丽》,你们一起来听一听"
四、教师提问：
1）诗歌听完了,你们来告诉我诗歌的名字叫什么?
2）那你听到诗歌里都说了什么？（天空、白云、秋天的叶子、秋天果园的苹果、柿子，秋天田野的稻田、棉田、收割机，秋天是丰收的.季节）
五、播放ppt，秋姑娘完整的朗诵诗歌(教师朗诵)
1、教师在引导提问幼儿说的同时,让幼儿感知秋天是收获地季节,秋天的颜色是金黄的
六、再次播放ppt
1、教师：小朋友们，你们觉得秋天美吗？
那你们来说一说秋姑娘诗歌里美丽秋天的景色是什么样的?
秋天的天空格外的蓝,白云也格外的白秋天的树叶变红了,变黄了,秋风吹过,叶子从枝头飘落下来,像一只只蝴蝶在空中飞舞秋天的果园分外好看,圆圆的苹果笑红了脸黄橙橙的柿子像金色的灯笼挂满枝头秋天的田野分外好看,稻田一片金黄,棉田一片雪白收割机轰隆隆的响,到处是丰收的景象（通过诗歌中优美的词汇,帮助幼儿进一步的感受秋天的美丽）
七、教师用身体语言结合ppt感受秋的美丽
1、（引导幼儿做出自己对某一句诗理解的动作)
八、小飞船教师：瞧，美丽的秋姑娘邀请我们坐她的小飞船去看看她给我们带来的秋天，看，我们现在来到秋天的哪里了？秋天的天空是怎么样的呀？
九、游戏幼儿手拿秋天景色图片如白云、秋天的果实、秋天的树叶等,教师扮演秋姑娘朗诵秋天多美丽的诗歌,秋风把秋姑娘吹到哪里小朋友用自己的感受表演诗歌内容的动作,朗诵诗歌内容.
活动延伸：
1、制作秋天美丽的树叶延伸到班级的布置环境中。
活动反思：
可以从以下几个方面思考，不必面面俱到：
1.本堂课是幼儿对季节的认知
2.对活动过程的反思：本堂课结合实际，让幼儿容易理解并学会，与教师配合良好，互动较好
3.本堂课效果较好，个别幼儿有些不明白，下次因考虑好整体幼儿
4. 本堂课效果不错，但有些地方需改进，应加深幼儿对季节的概念
