写作文让我们学会观察生活中的细节,发现那些被忽视的美好与感动,作文的创作不仅是技巧的展示,更是情感与思想的深度交流,让人心灵相通,以下是心得范文网小编精心为您推荐的寻找美丽的春天作文7篇,供大家参考。
寻找美丽的春天作文篇1
春天来了,万物复苏,到处一片生机勃勃的景象,也充满了希望,让我们一起寻找美丽的春天吧
春天,田野里一片繁忙的景象!在炎热的太阳下,一群群勤劳的农民伯伯猫着腰,弓着背,熟练地插下那一株株幼小的秧苗,洒下一粒粒希望的生命种子。再看那边,一头头肥壮的牛正欢快地拉着犁、唱着歌,好象在欢迎春天的到来!
春雨来了。春雨是春天的“乐队”,“沙,沙……”它流进田里,田里的秧苗一下子就挺直了腰;黄花菜显得更有精神……农民伯伯站在屋檐下,望着田地笑,眼前仿佛出现一派丰收的景象!
回远处望去,田野里只有黄澄澄的油菜花,绿油油的秧苗,单调极了。忽然一阵微风吹来,秧苗摇摇晃晃中露出了一点红,一点黄,一点蓝……走近一看,噢,原来是田野里小路边的野花。那花白得像雪,红得像火……大概由于刚下过春雨吧,花姑娘像是洗了一次痛痛快快的澡,洗掉了身上的污点,好鲜艳啊!而且还发出一阵阵淡淡的清香,引来了一群翩翩起舞的'蝴蝶姑娘,招来了一队队勤劳的蜜蜂,发出一阵集市上的喧哗。使光彩夺目的春天有增添了几分生趣!
让我们用眼睛,用耳朵,用鼻子,用心灵去寻找,寻找这美丽的春天!
寻找美丽的春天作文篇2
皑皑白雪的冬天渐渐离去,春天来了,我们到郊外去寻找春天。
我们来到公园,看见迎春花已经露出了花骨朵儿,像是一个害羞的小姑娘,不肯露出脸蛋儿。玫瑰花的花瓣也慢慢地张开了。桃花看见姐姐们都“起床了”,它也连忙地“起床了”。一会儿,天空中下起了蒙蒙细雨,像是在说:“春天来了!春天来了!”春天当然也少不了放风筝,公园里的孩子们放的风筝很高很高,有的像飞机、有的像老鹰、还有的像小鱼。春天还给树换了一件新衣裳,让树更加欢乐些,也不会觉得自我很丑。原先春天在那里……
我们来到了树林,柳树已经长出了小小的嫩芽儿,微风拂过,柳树翩翩起舞,像是个小女孩在跳舞,高大的松树像强壮的勇士守护着树林,好像伸了伸懒腰说:“春天来了!我也该‘工作了’。”枫树摇着它美丽的“头发”像在得意扬扬地说:“看我漂亮吧?”小草也从土里钻了出来,露出了嫩绿的“小脑袋”,轻轻地摇着自我,像在说:“春天来了,我要快快长大,要成为一个又大又高的‘大’草”。小草还和大树玩起了捉迷藏呢!
我们来到小溪边,看到小溪里的小鱼、小虾正在开心的玩游戏呢!溪边的草丛也发出了欢乐的.笑声,原先是小草中的花儿们,小花有红的、黄的、紫的、蓝的各种各样,数也数不清,可爱极了!天空中的小燕子也正在小溪边飞来飞去,像在给四周的朋友们报喜呢!
春天也会玩捉迷藏喔!春天有时躲在公园里、有时躲在树林里、有时躲在小溪里。原先春天是那么的完美,真期望春天能永远地留在大家心中啊!
寻找美丽的春天作文篇3
春天是一个绿意盎然、生灵复苏的季节,是我最快乐的一个季节,它不像夏天那么炎热,不像冬天那么寒冷,我多么渴望春天到来呀!于是,我便和妈妈一起到森林公园去“寻找春天”。
一到森林公园,我就开始思考:到哪儿去寻找春天呢?于是,我就去四处走动去寻找春天。哈哈,躲起来的春天被找着了!春天里的河水白浪翻滚,鱼儿在河水里自由自在地游泳,没有冰块阻挡,春天是一个动物快乐的季节。
哈哈,春天又被我捕捉到了,杨柳垂下来枝条,冬天它还是个光头,春天,它就像一个光头长出了头发一样长出了枝条。春天,是一个让杨柳复苏的季节。
我又找到春天了,春天的玩物——风筝飞上了天空,像一只强壮的雄鹰,在天空中自由的飞翔,风筝品种很多,有动物的、植物的、飞禽的、卡通人物的……,春天是一个放风筝的季节。
哈哈,春天的躲猫猫技术真不好,看,我又找到“她”了,大树长出了新枝新叶,那些在冬天落叶归根的叶子,已经长出了小苗,春天,是一个万物生长的季节。
春天,小孩们都出来玩了,因为冬天寒冷,夏天炎热。春天,是最适合我们玩的季节,能让我们快乐。
万物复苏,绿意盎然……,春天真是个好季节呀!
寻找美丽的春天作文篇4
当大地还冰封在冬天的沉寂中,我便用希望的锐角刺破山巅静谧的封膜,化作希望之水,和着潺潺的溪水顺着山涧,倾泻而下。山间小溪历经岁月的蹉跎,溪中遍布嶙峋怪石,错落参差,我只能左旋右转,绕开道道障碍,躲过重重危机,才能继续向前奔流,流水哗哗恍如人们匆匆的脚步,日夜不息。山势变幻无常,我也时缓时急,偶尔也藏到溪边的角落里小憩片刻,随着那漩涡转悠。但我不能逗留太久,为了希望,为了我能奔向大地、流入大海,我时而化作瀑布轰然而下,时而被乱石劈成万朵水花,但我依然矢志不移,奔涌向前。
经过半天的功夫,我来到了山腰,相对于山顶来说,少了些许寒意和冷清,气温也渐渐变暖,山间悄然妆换了一身新绿,山花一簇接一簇肆无忌惮得竞相怒放,那一抹抹春红、一树树娇艳、一星星香气,让我目不暇接,直沁心脾。间或从山林里传来几声鸟语,宛如天籁似的歌声,跌入谷底溪水中,让我细细品味,久久回味。这里较山顶已经繁华了许多,晴朗的日子,这里没有山顶的浓雾缭绕,也少见山顶可怕的寂静,三五两天会有三五成群的年轻人前来踏青寻乐,不时有人来到小溪旁嬉水、解渴、洗脸,我都乐意流到他们身旁,为他们带去欢乐、凉畅、清爽,虽然我牺牲了自己的一部分,但为他人带去了快乐和凉爽的感觉我又何乐而不为呢?看着他们兴致盎然的离去,我感到无比地心满意足。
美好的地方美好的景色美好的时光,一切都那么的美好但很短暂。我不能留住,也不能留恋,为了希望,我又要启程。也许是山间急流的打磨,也许是山腰人世的诱惑,也许是山脚地势的平缓,我已不再象以前那样勇奔狂泻了,而是流势平坦、流态稳重了。渐渐的,人间的气息便在我的身上升腾,我从村头流到村尾,再从村尾流向村头,不知淌过几多个拦水坝、流过几多个小村庄。一路上,人们在田间地头忙碌的身影倒映在我的眼帘里,想想自己日夜不歇的脚步,望望农民日夜劳作的背影,心中敬意油然而生。人们也在为自己的希望张罗啊!那一声一声的犁田吆喝、一下一下的赶牛甩鞭脆响、一阵一阵的新翻泥土芳香,无不洋溢着农民播种希望的气息。溪旁的村小学,村里娃背着书包上学的幸福,满眼对知识的渴求,教室里朗朗的书声载着村民一生的希望向大山外漾开,孩子们在操场上欢快的游戏,姑娘发辫上的山花,别着一春的温馨,一路追逐,一路欢笑,春意顺着丝丝发际,飘散在风中。我望着他们,想着自己——茫然还是陶醉,我难以分辨。也不愿去咀嚼,只好带着淡淡的忧伤,独自为希望黯然赶路。
我流啊流,想啊想,也许我这一生注定漂泊,但我又不愿停留成为一潭死水。我问自己:为什么要按照溪流的方向和路径流啊?但要改变流向和路径就要成为泛滥的`洪水,给人们造成巨大的损失为人们所不齿,我在思想的矛盾中挣扎,在来回煎熬中反问自己:你是为寻找希望从山顶下来的吗?但你为了实现自己的希望就可以置人们的利益于不顾吗?我在思忖中拷问自己的良心——不能!绝对不能!
于是乎,我又继续流,一天到晚地流,没有尽头地流,漫无目的地流。也许我寻找希望的锐意已被时间消磨殆尽,也许是溪流的路径让我实现希望千难万阻。我也在内心千万次地问自己——是随波逐流,庸碌平度一生吗?还是站在浪前,引领溪流呢?我毅然选择了后者,历史告诫自己要做生活的强者,主宰自己的命运。
卸下思想的包袱,迈着坚定的步伐,我敞开胸膛、甩开臂膀,大举前进,溪面渐行渐宽,溪水越来越深了,可以说我已经流入小河了,正当我为自己的正确抉择感到万分狂喜时,面前出现了一个又高又大的拦河坝,我被引入了一片农田,我在农田里见证了农民春夏秋冬的四季劳作;见证了青青禾苗到金黄稻穗的光辉历程;见证了农民从播种希望到收获希望的喜悦;也见证了自己由丰硕到干瘪的悲壮。但我无怨无悔,我虽然没有实现自己的希望,虽然没有流入大海,但我实现了自己的人生价值,以生命的另一种形式转化为人们的希望。
有人对一滴水说:“要想自己永不干涸,除非融入大海”。今天我以自己的生命历程告诉说这话的人:其实还有许多方式可以让一滴水永不干涸——那就是给别人希望。
来年的春天,我将继续寻找希望……
我坚信:总有一个春天,我能实现自己的希望——流入大海……
寻找美丽的春天作文篇5
不知什么时候,春天悄悄来到了我们的身边,早开的花儿点辍着校园的每一处角落,课间是孩子们银铃般的笑声。这时,我决定把这节品德与生活课搬进美丽的大自然,让学生走进大自然,感受大自然的无限魅力。
主意一定,我便带着全班同学兴致勃勃地到出发了。一走进植物园,只见小路两旁盛开着朵朵鲜花,晶莹剔透的露珠在微风轻拂下显得顽皮极了,忽然,从前面传来一阵阵的欢笑声,只听见前面的孩子大声叫道:“老师,你快来呀,我们找到春天啦!她藏在小花瓣里;她藏在草丛中;她还藏在树枝上,树枝发出新芽了”。我惊奇地发现,在每个孩子的眼中,都藏有各种各样的春天,而每一种春天都是那么的奇妙,那么的美丽,是啊!教学的空间不应局限于学校与课堂,把学生带进美丽的大自然这个大课堂,能让孩子们有更多的感受和体会。
这时,我抓住时机引导孩子们用自己喜欢的形式来记录找到的春天;学生们自愿结成了探究小组;有的想用语言来描述春天,有的想用双手制作春天;有的想用画笔描绘春天;还有的想有舞蹈来表演春天。
讨论完后,组长带领组员分散去树丛,小河边认真观察。他们在花从中跑来跑去,你追我赶,寻找春天的种种迹象。
“春天的植物园是怎样欢迎我们的”王裴裴用稚嫩的声音提出了这个问题。红的花,绿的草,新鲜的空气,美丽的风景,还有欢快的小河。紧接着,大家你一言,我一语,议论开了。“大家快来看呀!”张腾兴奋地叫到,“花儿为什么跳起了舞蹈”“春天要和花儿比美呢!花儿在迎接春风姐姐,因为跳起了舞蹈使花儿更美丽。”罗娜娜回答到。平时最不爱提问的周思佳今天也不甘示弱:“老师,老师,蜜蜂为什么那样开心”“傻孩子,因为春天帮它唤醒了花儿,它们又可以采蜜了。”
那边的同学更是兴奋的打开画板围拢在一起,一边议论自己找到的`春天,一边着急把春天的景色描绘下来。他们用稚嫩的双手,快乐的心灵描绘出灿烂的春天。多么美丽的画面呀!一张张都包涵着孩子们对春天的热爱之情。
看!在公园的大草坪上,一部分同学在一片欢快的采集声中,进行了“小巧手比赛”,他们互相交换着春天的叶子,小花,果实。互相协作,表现了浓厚的生活情趣。拼摆出一幅幅有创意的作品。
表演的同学更是活跃,孩子们追随着春风,蝴蝶,柳条,又是唱又是跳,他们用肢体语言表现了植物的生长过程。蝴蝶传播花粉,蜜蜂采蜜,花儿开放,柳条飘舞,春风吹拂。每个孩子都是那么的专著,认真。我被感染了,深深地体会到:这样的课堂能让大树底下的小草也得到阳光,这难道不是我们所期望的吗?记得苏霍姆林斯基曾经说过:“每个孩子都是一个完全特殊的独一无二的世界”。是啊,我仿佛听到孩子们诗一般的声音,如山间的泉水丁冬,如月下的微风轻柔,我还仿佛看到画一般的色彩,似阳春三月的灿烂,似晨曦泛起的明亮。我突然间发现簇拥在我周围的是一群灵动的孩子!他们用自己真正的感情显露着内心生活的奥秘,用一种快乐的方式,拥抱着热情的世界。
看着一个个活泼可爱的孩子,我思绪万千:这不正是一朵朵含苞未放的花朵吗?他们不就是祖国灿烂明媚的春天吗?
寻找美丽的春天作文篇6
沉睡了一个冬天,大地热情的打开门把春天迎了进来。春天笑盈盈地接受了邀请,开始打扮我们的城市。
我们穿着美丽的春装,兴奋的来到了深圳市横岗园山风景区,寻找春天的足迹,贝贝拿着一把五颜六色的罗网想捕捉美丽的小蝴蝶;欢欢抱着大小不一的小瓶子,想去抓可爱的小蝌蚪;我背着一个美丽的画夹,想把春天的美景画下来……
贝贝兴奋地说:“我不仅捕到了几只美丽的小蝴蝶,还找到了春天,春天就躲在花丛里,花丛中挤满了一朵朵含苞欲放的小花骨朵,只有绿豆大小的小花苞。”欢欢快活地说:“我不仅抓到了可爱的小蝌蚪,还找到了迷人的春天,春天就在田野里,田野里的禾苗绿油油的,多美啊!”我拿起画笔,只觉得绿意扑眼而来。道旁古木参天,苍翠欲滴,似乎飘着的雨丝儿也都是绿的。远处的小草也悄悄地从土里探出小脑袋来,想看看春姑娘美丽的笑容;柳枝吐出了嫩绿的幼芽儿;柳丝串上了小珍珠,像一条亮晶晶的小链子,挂在堤边上真是绿色的扑眼;山上的花儿争妍斗奇,散发出诱人的清香;鸟儿自由的在枝头上欢唱:“春天来了!春天来了……”
在园山广阔的草地,寻找春天的足迹。小朋友在放风筝,风儿把风筝吹上天,就好像春姑娘在教孩子放风筝。小鸟在天空中自由飞翔,远远望去,这清新的绿色仿佛在雨雾中流动,流进我的眼睛,流进我的心胸。
呵呵……春天!我们已经找到你了,你给园山带来了无穷的魅力!也给我们带来美好的希望!
寻找美丽的春天作文篇7
春姑娘迈着轻盈的步伐,驾着春天的马车来到了人间,让我们一起去寻找那美丽的春天的景象。
我们来到了田野里寻找春姑娘,啊!我们找到春姑娘。你瞧:一片片油菜花竞相绽开了黄澄澄的花。在春风的吹拂下,涌起层层金色的波涛,散发出沁人心脾的清香。它们仰起可爱的笑脸,天真地仰望着蔚蓝色的天空。一棵棵小草从酣梦中醒来,它们破土而出,舒展着那幼嫩的绿叶。还有一朵朵小花穿上了红色的衣裳,争奇斗艳的,啊!可以用万绿丛中一点红来形容啊!
我们来到公园里寻找春姑娘,啊!我们找到了春姑娘。你瞧:竹林里的竹子密密麻麻的,竹林密不透风,连一只小小的蚊子也飞不进来,从远处望就像是绿色的海洋。绿草如茵的草地上长着一棵棵挺拔的小树,它们就像是一个个威武的将军守护着整个公园呢!
我来到河水里寻找春姑娘,啊!我们找到了春姑娘。你瞧:休息了一整个冬天的小青蛙苏醒过来了,不时叫出:“呱呱呱呱……”声,小溪里不时发出:“哗啦哗啦……”声,他们两个好像在举行一次隆重的音乐会似的。小溪旁还有着一棵棵妩媚多姿的垂柳,垂柳把它自己的枝条放进小河里,就好像是两个好朋友在握握手呢!
哦!我终于找到了春天,它在田野、公园、河水里。啊,春天在哪里呢?它在大自然的每一个角落里。