时事作文6篇

时间:2025-01-21 作者:Trick

通过写作文,我们可以提升自己的自信心,勇敢表达内心的想法,短篇作文往往能够突出主题,表达出作者的核心思想,给人留下深刻印象,下面是心得范文网小编为您分享的时事作文6篇,感谢您的参阅。

时事作文6篇

时事作文篇1

莫让拼命一语成谶

王学勇

人活在这个世界上有时候真的很脆弱,真的不知道什么时候病魔会到来,悄悄把一个人带走。9月7日下午,看到一条消息--徐婷的妹妹徐丹丹在微博确认了90后女演员徐婷病逝,因为身患淋巴癌走到了生命的尽头,很遗憾通过这样的方式认识这个美丽的姑娘,一个年仅26岁的美好生命,感慨生命有时候真的很脆弱。(9月8日《中国青年网》)

在生活中,我们经常会听到有人说,我一定要拼命工作,拼命挣钱。然而拼命这个词对于徐婷来说,在怀揣着三百元在北京打拼,在拼命挣钱,将几十部戏的酬劳全部奉献家人之后,却一语成谶,最终,病魔让她永远地离开了这个世界。

与徐婷的情况非常类似的是每年都会发生的 过劳死现象。就在今年六月底,南方医科大学金丹被发现在医院宿舍逝世,年仅45岁,另一名则是34岁的天涯社区副主编金波在地铁站台上突然晕倒,随后失去意识,经路人抢救无效不幸离世。同事对他们的评价很一致,平时工作很拼,经常熬夜。 有报道称,中国已成为全球工作时间最长的国家之一,人均劳动时间已超过日本和韩国,每年有60万过劳死。

为什么要拼命?从个人角度来讲,拼命是对于工作的负责,对于事业成功的渴望,是有上进心的表现;从家庭角度来讲,拼命可以让孩子有一个更好的生活,能买到更好的学区房,接受更好的教育,让父母有更好的物质条件来颐养天年,少了陪伴可以用更多的金钱来弥补;从整个社会大环境来讲,拼命可以为社会创造更多的财富,让我们的祖国蒸蒸日上。可是连命都搭上了,没有了健康这个1,后面有多少个0都是徒劳。

人生,不能只 低头拼命,也要抬头休息。首先,每个人都应该调整好自己的生活节奏和工作节奏,对待工作仍需一丝不苟,但是不能没日没夜,正所谓只工作不玩耍,聪明员工也变傻,不仅变傻,还有可能会瞑目,工作与休息娱乐相结合,做起事情才能事半功倍;其次,每个家庭也要给予家里的顶梁柱更多的关爱,少给他们压担子,多给他们讲段子,假如徐婷的家人能够多帮女孩排解压力,给她少增加些家庭的经济压力,也许她就不会那么拼命,癌症很可能就不会向她袭来;再次,我们的社会也应该对每一位劳动者,尤其是打拼的年轻人们更多的包容与关爱,尽量减少白加黑五加二的出现;最后,建立健全相关法律法规,让每位劳动者都可以通过法律手段一方面保障自己在加班过程中的经济权益,另一方面也让他们在维护自己劳动与休息的权利时有理有据。

诚然,拼命的精神是好的,做什么事都是需要一种不怕苦不怕累的恒心和毅力的,古之成大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。现在社会残酷,拼命努力的人有可能会最后成功,但是没有努力过的的人就注定没有收获。如果有一天感觉自己的拼命让自己很累,这个时候,应该放下所有,放松自己,世界那么大,去看一看,缓解下紧张负压的心情。劳逸结合,身体不会吃不消,也能得到自己的回报,岂不是一件好事吗?人不在于活得富贵,而在于顺心如意!家庭不在于穷富,而在于温馨和睦!

时事作文篇2

守好潜龙时刻,在人生低处时蕴藏能量

导语:正如燕子低飞时在积蓄力量一样,人在人生低处时也在蕴藏能量,一旦时机成熟,达到所需能量,就会石破天惊,冲击下一个巅峰时刻

武侠小说中有一门功夫叫降龙十八掌,其中有一招式叫潜龙勿用,语出《易经》,意为潜藏的龙,切勿有作为。

这一般会用来形容人生的低谷期,讲究顺势修炼,以待来时。年轻人尤其是刚刚参加工作的年轻人,大都是潜龙:一是前途不可限量,二是当下仍显不足。但很多人并不明勿用二字,尤其浮躁风气侵染,刚进入社会就想身登青云梯,年轻人有血性是好事,但眼高于顶很容易最终眼高手低,成事不足。

何者为潜?《易经》重势,因时机未到,故隐忍待机,养晦俟时。诸葛亮隐居在卧龙岗时自耕自食,常常吟诵《梁父吟》,这时候并无人知道他是谁,但他却能气定神闲、心平气和。那诸葛亮在卧龙岗可不是真卧着,所谓勿用不是说不用,而是站在不用的立场上来用。彼时,龙潜深渊,其内在不够厚实、阳气不够充盈,应继续积蓄能量,修炼本领,以期在未来恰当的时机因势而谋、应时顺势而为。

常说没有理想的人如同败柳,年轻人志做鸿鹄,不当燕雀,当然是好事。但当鸿鹄,就要高飞远征,决不能只有以天下为己任的冲动,却无不矜不伐的谦逊、久久为功的恒心。刚刚毕业的大学生文化水平、理论素养大都较高,但由于经验欠缺、实践不足,容易唯书不唯实,心气儿太高;又或者理想和抱负有些乱窜,不能聚焦。

比如工作之初,常常因为被安排做一些小事、杂事而闷闷不乐,甚至对前辈交办的皮毛工作不屑一顾。可现实通常是小事不愿做、大事做不好,龙套尚未跑好,就想直接舞狮。在广阔时空的场域中,从来不缺乏有聪明才智的人,天天发誓、做白日梦犹如有毒的鸡汤,会走冤枉路的。

人生的每一阶段都是有意义的,这可比作一串珍珠项链。每一段旅程就像一颗颗大小形状各异的珍珠,单独拆开来看并无神奇、彼此间也无甚联系,但等到最后一颗珍珠成线落成、串成一圈时,就会发现光芒四射、熠熠生辉。那时,再回过头来品味,也许无论缺了哪一颗珍珠,项链都串不成。

所以,人生的低潮与高潮互为犄角,二者都是迈向理想彼岸必不可少的有机组成。你观察过燕子飞行的轨迹吗?燕子每次高飞前,总要先向下滑落,在低处飞行一段距离之后,然后倏地向上,在天空中划出一道漂亮的弧线。正如燕子低飞时在积蓄力量一样,人在人生低处时也在蕴藏能量,一旦时机成熟,达到所需能量,就会石破天惊,冲击下一个巅峰时刻。

人生路漫漫,若你守好人生的潜龙时刻,并能不断充盈完善自身,俟及时机显现,必然飞龙在天。

时事作文篇3

放水抗日风波:别让断章取义断了理性后路

前女乒国手王楠的老公郭斌,因在9·18当天发了条曾在日本酒店放水抗日的微博,而王楠也在微博上为其点赞,夫妻俩竟双双成为近期舆论场中的网红。

只是这网红当得尴尬,惹来诸多网友群起攻之,轻则称其为非理性爱国不节能环保,重则斥其为没脑子智障。在叫骂和声讨中,一场舆论狂欢呼啸

而过。不过最近两天,剧情反转,一些细心网友发现,原来被一些网站刊发、被无数网友转发的那些让人上火、觉得脑残的话,不过是郭斌微博原文的一部分,是被有意无意地断章取义了。

看吧,这才是微博原文。注意,原文中最后一句划线的话——其实这没用!咱得多方位加油!有没有最后一句话,意思大相径庭。难怪不少网友看到完整版微博后感叹:错怪了郭同学。人家虽然幼稚过,但现在是一种自嘲、反思,还是很积极正向的。

我们尚且不知,微博中划线的那关键态度,为什么会在一些网站和网友的转发中被剪裁了,但回顾整个事件乃至舆情的发生,值得反思。

实际上,一条微博引发的血案,一纸言论掀起的风波,在今天并不鲜见。往往当很多人落入血案和风波渲染的激烈情绪中时,剧情却常常反转,许多网友因此感慨:被事实撞了一下腰。比如六小龄童被过世,我国锂电产业被亏损,上海购房信贷新政被出台&b&b看似不起眼的字句、随手而发的消息,既能击溃一个家庭,影响一个行业,也能引发更大范围的社会危机。

一条断章取义的小小消息,竟如亚马逊雨林中的一只蝴蝶,轻轻扇动翅膀,产生意想不到结局。这背后有很多原因。其中两个因素尤其需要重视。一方面,由于人们的猎奇天性,名人八卦、劲爆内幕、激烈冲突、离奇故事常常在舆论场上有天然的眼球效应,导致一些网站和网友为夺眼球而罔顾事实,为赢点击而不惜争当标题党。另一方面,互联网塑造下的现代传播体系,使得今天的信息发布和扩散更快捷、更高效,成本也更低廉,因不实信息产生的舆论杀伤力,也超过了以往。无论是年初的上海女逃离农村故事,还是广为流传的残酷底层物语;无论是洪灾期间以讹传讹的谣言,还是被吹捧上天的德国防洪神器,都教训深刻。

山高月小,水落石出。真相总会大白于天下。就像这次被断章取义的微博事件,在网友和一些媒体的主动核实中,还原了真实,还了当事人清白,也显现了网友的成熟及互联网的自净功能。但终究,这个话题消耗、占用了不少社会资源,也给当事人带来了莫名之灾。从这个角度看,如此低级的风波竟能产生,并一度成为热点话题,又何尝不是一种悲哀。

这也提醒我们,置身于互联网时代,面对呼啸而至的各类信息,每位网友不妨让消息在言论市场中多飞一会儿,跟贴点评表态时不妨多想一会儿,转发传播时不妨多慎重一会儿,从而避免被不实内容蒙蔽双眼,走向极端。

而作为掌握着大量资源和话语权的信息平台、媒体,在构建理性的舆论空间过程中,显然也应肩负起更大的责任。在人人都有麦克风的变革时代,信息平台和媒体对舆论的导向作用并未减弱。很多时候,他们是源消息提供者,反而借助新媒体、自媒体进一步放大声音、提升影响力。因此,一旦信息平台和媒体忘记了最根本的责任,放弃了最基本的专业精神,而只是专注于雷人的标题、添油加醋的细节、刻意取舍的转载、挖空心思的虚构,走向眼球经济,带来的消极后果可想而知。

少一些眼球效应,多一点职业精神;少一点恶意传播,多一些责任意识;学会一事当前,先问事实、再断是非,才能让互联网时代的信息天空多一些晴朗。

时事作文篇4

旅美大熊猫“丫丫”

大熊猫丫丫,出生在中国,2003年4月,它和大熊猫乐乐一起,被送到了美国田纳西州孟菲斯动物园。但就在2024年2月1日乐乐去世,随机有网友爆料,丫丫瘦骨嶙峋,皮肤状态不好,看起来十分憔悴。除此之外,网友还说动物园的居住场馆环境恶劣,没有新鲜竹子吃,如今丫丫的健康状况和生活条件令人担忧。

在2024年12月21日(美国时间),孟菲斯动物园宣布,将把旅美大熊猫丫丫归还中国,结束20年的租借期。美国《联邦公报》网站上的文件显示,丫丫将转交到中国的动物园。

据网站显示,此份文件的公示期于2024年3月13日正式开始,为期31天,截至2024年4月12日 。随着“丫丫”合同到期时间4月7日的临近,4月8日后就丫宝起居生活就全部移交给中方 。

立意话题:动物保护、珍惜、爱护、爱国。

做好平凡事也能从中见天地

物修复师郭汉中,耗时五年一点点把200多块碎片拼好,只为还原三星堆青铜神树的风采。像郭汉中这样的大国工匠,都是所在行业的技术非凡的人才,可敬可佩;

同时他们又很平凡,不为大众所知。他们说,“把最普通的事情干到极致”,“要想成功就得耐得住寂寞”。对我们很多人来说也是这样,可学可做,可追可及。如果能做到在平凡中育不凡,便是不负自己、不负时光。

适用话题:工匠精神、平凡中的伟大、坚持的意义、精益求精

时事作文篇5

文天祥宁死不屈

南宋民族英雄文天祥,兵败被俘,坐了三年土牢,多次严辞拒绝了敌人的劝降。一天,元世祖忽必烈亲自来劝降,许以丞相之职,他毫不动摇,反而斩钉截铁地说:唯有以死报国,我一无所求。临刑前,监斩官凑近说:文丞相,你现在改变主意,不但可免一死,还依然可当丞相。文天祥怒喝道:死便死,还说什么鬼话!文天祥面向南方慷概就义了,给世人留下一首撼人心弦的《正气歌》。

陈天华遥寄血书

革命家陈天华,在日本留学时,听到沙俄军队侵占满洲,腐败无能的清政府又要同沙俄私订丧权辱国条约的消息后,他悲愤欲绝,立即在留学生中召开拒俄大会,组织拒俄义勇军,准备回国参战。回到宿舍后,咬破自己手指,以血指书写救国血书,在血书里陈述亡国的悲惨,当亡国奴的辛酸,鼓舞同胞起来战斗……他一连写了几十张,终因流血过多而晕倒,可嘴里还在不停地咸:救国!救国!

别人把他救醒后,他坚持把血书一份一份装入信封,从万里迢迢的日本寄回国内。读到的人无不感动。

吴玉章维护国家尊严

老革命家吴玉章,年轻时东渡日本留学。1904年元旦,因清朝末年中国贫弱,日本帝国看不起中国,在悬挂的万国旗中,故意不挂中国国旗。为维护国家和民族的尊严,吴玉章挺身而出,代表留日学生向学校当局严正提出:必须立即向中国学生道歉并纠正错误,否则,就要举行罢课和绝食以示抗议。学校当局在中国爱国留学生的强大压力下,只得认错道歉。

杨靖宇献身抗日

民族抗日英雄杨靖宇曾担任南满抗日联军司令,从1934年一直到1940年沙场献身为止。在艰苦征战的六年中,他身先士卒地在白山黑水、林海雪原里打击日寇。面对敌人的重兵围剿,杨靖宇率部顽强战斗,使敌人坐卧不安,惶惶不可终日。日酋对他又怕又恨,调集重兵围困。有人劝杨靖宇投降,他斩钉截铁地说:不,我有我的信念。最后,弹尽粮绝,杨靖宇在打完最后一颗子弹后壮烈牺牲。敌人残忍地用刺刀剖开他的肚子,杨靖宇肚里没有一粒米,有的只是树皮、草根和棉絮。

时事作文篇6

私人定制别简单化为选课噱头

段思平

我要定制一个幽默,风趣,能将复杂的工科知识简单化的男老师。亲,给我定制一个热情开朗能与我们有更多交流的年轻女老师&b&b9月9号至10号是江西理工大学新生报道的日子,该校冶金与化学工程学院推出私人定制教师模式,新生只需在报到时先填写一份教师定制订单,便可私人定制老师。(9月11日央广网、当代生活报)

私人定制的概念非常美好,但在实际落地时存在一定难度。一个最简单的道理是,学院的老师数量是有限的,某一具体课程的可选教师也就是那么几位,再怎么私人定制,只是小范围的优化配置。并且,当学生提交要求后,仍是由学院教学秘书等工作人员来汇总统计,再进行教师与学生的配对,这些工作人员能不能完全理解学生的要求,实现学生理想中的定制,仍然要打一个问号。

其实私人定制从某种程度上说,类似于现在各大学普遍实行的选课系统,每名学生根据自己的需求,在校内系统上定制专属课程表、选择授课教师。只不过,一般大学生选课前要通过学长学姐了解每个老师的情况,根据得到的信息来进行自主选择;而私人定制是学院根据大学生反馈的信息,为每名学生配置教师。但最终总的结果很可能是一样的:少数有口碑、受欢迎的老师,人人都想选,但能如愿的只能是一部分人;相当一部分教师特点并不突出,对学生吸引力一般,但既然开课了,也都会分到一定数量的学生。

可见,如果私人定制只是在学生选课时发挥点作用,那就是一个选课的噱头罢了,不值一提。笔者所希望的是,私人定制所传递的以生为本教育理念,能在高校的各个教学环节起到真正作用,体现高校的办学特色。这就要求校方真正重视私人定制的机制配套与后期运用,别学生选完课后就弃之如敝履。

一方面,私人定制要坚持下去并且推广开来,形成学生对教师要求的大数据。校方要把学生的要求作为教师招聘、考核的一个重要维度,通过私人定制指导老师教学,敦促老师改进自己的教学方法、加强与学生的沟通交流。另一方面,要通过私人定制扭转重科研轻教学的高校风气。如果教师在科研上的压力过大,就很难在教学中投入热情,私人定制的初衷就很难实现。因此,校方要在管理中,让教育资源、评价机制真正向一线教师倾斜,让教师从根本上愿意扎根课堂。

说到底,私人定制到底是噱头还是创新,就看高校在实际工作中如何运用这一机制,能否真正为学生与教学服务。