英语月活动总结优质6篇

时间:2025-07-07 作者:couple

通过活动总结,我们能为未来的活动提供更加坚实的基础,活动总结应包括对预算的评估,以提高财务管理水平,以下是心得范文网小编精心为您推荐的英语月活动总结优质6篇,供大家参考。

英语月活动总结优质6篇

英语月活动总结篇1

转眼间,一学期的教学工作即将结束了,每每看到同学们日益高涨的学习热情和不断的进步与日益增长的英语知识,我觉得十分欣慰。回顾这学期英语口语兴趣小组的活动情况,虽取得了一定的成绩,也有一些不足之处。为了下学年能更好的开展兴趣小组,特将本学年来的活动情况总结如下,以便以后能做到取长补短,有所提高。

一. 培养了学生对英语的兴趣:

在本学期的英语兴趣活动中,我经常运用学生喜欢的方式进行授课,例如用英语演情景剧、唱英文歌、英语小游戏等等,使学生感觉到学习英语是一件好玩又有趣的事,从而对英语产生了浓厚的兴趣。记得第一次兴趣活动,当我走进教室的`一刹那,就被学生的专注所感染,他们个个充满了对英语知识的渴求。我心想如果能趁热打铁,激发他们的学习激情,那对今后的教学会事半功倍。于是我改变了备课计划中的常规教育,师生问候后进行free talk ,营造英语学习的氛围。选择了学生们感兴趣的话题,使他们忘记了自己是在学习,教室里不断传出欢快的笑声。下课了,孩子们依然觉得余兴未尽。此后,每次活动,我都会精心挑选教学内容,精心设计教案,坚持“趣”字是活动的宗旨。

二.拓展了学生的英语知识面:

英语学习不仅是语言的学习,同时是文化的交流和才能的展现。因此我在每周的英语兴趣小组的课堂上适当渗透文化知识,如中西方节日的对比、生活习惯的对比、社会现状对比等等,使学生在学习该语言的同时,也对该语言国家有简单的了解。此外,我在课堂上也让学生充分发挥自己的才能,添加歌唱、舞蹈、表演、竞赛等活动让学生在学习语言的过程,又能在各项才艺展示中获得自信、激发兴趣。随着英语在中国的普及,很多时候对我们生活起实际作用的英语知识书本上并不一定有,所以在兴趣活动中拓展学生的英语知识也是重要的内容之一。我通过多种途径获取各种英语资料来丰富学生的知识,例如读英语小故事,看英语动画片等,让学生多接受生活中常用的英语,让学生更好的理解英语的实用性!

三、提高了学生合作学习的能力:

为提高学生的英语口语能力,我围绕教材所体现的语言交流功能,根据所学教材内容精心设计交流场合、语言环境,创造出学生宜于萌生独特见解的氛围,来让学生进行真实的语言交流,这样就可以使学生在课堂上学到的英语知识和英语表达能力迅速地迁移到实际生活中去,真正成为自己的东西。在教学时经常把学生分成若干小组,让全班开展小组竞赛。有了任务,学生学习起来就特别认真,主动。为了不落后其他小组,他们互相帮助学习。我们在英语演讲预赛时,大家开动脑筋,献计献策,出现了同学之间互相通过小组合作的方式进行学习,学生不仅学习主动性增强了,学习效率也提高了。

可以说,课外活动的开展给学生提供了一个练习英语口语的好机会,好场所。尤其是通过参加“夏恩杯”无锡市第十五届中小学生英语口语大赛,我获得了一些教学经验,同时看到了孩子们的潜力。在这里,孩子们不仅学到了知识,还更增进了学习英语的自信心,对今后的学习有很好的促进作用。 当然,在这个活动过程中,我还有做得不够的。在以后的兴趣小组活动的实施中,我还应更系统、更全面地完善活动设计,准备更多的教具活跃、丰富我的兴趣小组活动。在内容上,选择更切合实际的,与生活密切相关的用语,让学生“乐学,善学”,且“学以致用”。

英语月活动总结篇2

本着引导社团成员和英语爱好者学习英语的宗旨,为达到掀起英语学习热潮的目的,我们在xx月xx日看开展了精彩的活动,既提高了社团成员的英语素质,又进一步丰富了社团成员的课余文化生活,提高了社团成员向健康文明的方向发展的意识。

一、活动之前的准备

1、根据活动的要求,号召社团会员干事积极参加此次活动,并为此次活动成功提供了前提保证。

2、提前向学社联进行了申请活动,并在活动之前准备好了活动必须品。

3、提前想干事会员通知了时间、地点。

4、主持人的精心准备。

二、活动的具体内容

我们举行了2个游戏,并且诵读了我们“crazy english”,在这几项活动中,大家都积极参与,使得社团活动的氛围一直比较良好。

首先我们先诵读了一下我们社团的口号,大家都非常的投入,仅仅喊了两遍的口号似乎有了20遍的效果。

接着是“crazy eglish”,我在私下里找了几个句子,送给每个组,每个组不仅要会读,而且还要能理解它的意思,并且可以大声的朗诵出来,这个活动有益于社团的每个成员的口语提高,还能帮助他们变得more outgoing。

接下来就是两个有趣的活动,首先是记单词,以组为单位,每个组的,每个人都要说出一个单词,然后由后一个人重复,并且这个人还要说出一个新单词,以此类推,直到有人说错或者重复为止,这个时候,这个组就要接受惩罚,这样可以锻炼大家的记忆力,也可以让大家掌握更丰富的词汇,接下来就是一个简单的数字游戏了,大家都玩的非常开心。

最后,我们以我们的口号结束了这次有意义的活动,五彩缤纷的社团活动丰富了我们的业余生活,也为我们提供了展示自我能力与发挥创造力的舞台。

三、活动基本状况

1、前期的积极宣传。

2、社团成员指定时间在社团集合。

3、对人员进行分工。

4、前往活动场地,活动开始。

5、举行比赛活动。

6、留念合影。

四、活动的效果

1、准备较充分:“凡事预则立,不预则废”在这次活动中得到了充分体现,正是因为有了详实的考虑、周全的计划和充分的准备,这次活动才有了成功开展的前提。

2、活动全面深入:游戏中带领了大家学习英语,增加了大家对英语的乐趣。

五、活动的不足之处与建议

不足:

1、安排上存在不足。主要体现在活动中个别成员不够积极,对分配的任务不能及时保证质量的完成。

2、组织上存在不足个别社员因参加合唱团没有及时到达,主要原因是提前准备不足,没有预料到这些突发事件。

建议:

1、完善策划书得细节,增强活动的逻辑连接。

2、开展活动前发动全体成员的参与积极性,加强成员对社团的集体荣誉感得教育

3、活动之前加强沟通,做好处理突发事件的准备。

六、总结

总而言之,这次社团活动还算比较成功,希望我们的英语社能够越办越好。

英语月活动总结篇3

20xx年5月17日,昌乐县小学英语第一联片教研小组联片教研活动在北关小学成功举办。第一联片教研小组的五个单位共有40名英语教师参加本次活动,本次活动以小学英语“345”优质高效课堂观摩和研讨为主题,承接上次联片教研活动的研究成果,在认真组织,充分准备,严密筹措,积极参与的基础上拉开帷幕,各单位发挥本单位的教学研究特长,在认真听取观摩课之后,结合自己单位的教学实际和教学研究成果,积极参加研讨和评课活动,使本次活动成为取他人之长,补自身之短,外纳良方,内修自身,共同研究,共同进步的真正有所收益的一次教研活动。下面对本次活动的开展做如下总结。

一、未雨绸缪,严密筹措。

在活动举行之前,第一联片教研小组的负责人召开了针对本次活动的专题筹措会议,根据昌乐县小学教研室下发《昌乐县小学英语联片教研活动通知》的相关精神的要求,结合第一联片教研小组各单位的实际情况和现阶段小学英语教学的重点任务,对本次活动的相关细节进行了研究。通过研究确定了本次活动的活动地点,制定了活动的实施方案,并安排专人向各单位下发了书面通知。

北关小学作为本次联片教研活动的承办单位,认真并高质量完成了本次活动的组织和服务工作。接到任务之后,北关小学领导高度重视,安排专人对活动举行地点多媒体教室进行了布置,彻底进行了卫生清扫,对多媒体设备进行了调试和检查。在活动举行期间,安排专人进行活动的服务,保证了本次活动的顺利进行。

二、认真准备,积极参与。

本次活动分为观摩课观摩、集体研讨、评课交流三部分。首先,由北关小学和实验小学的教师分别出示一节公开课,授课人员都是各学校素质高、能力强并参加过潍坊市小学英语“345”优质高效课堂培训的教师。接到任务以后,两位教师便进行了认真的准备,从说课的`准备、教学的流程、教学课件的设计到学生情况的分析、学生学情的分析等各个方面,无不要求精益求精。在课堂教学过程中,两位教师认真组织课堂教学,为与会的教师们展示了一节高质量、高标准的优质高效的观摩课。

除此之外,各单位的英语教师都结合自己对“345”优质高效课堂的学习和自己的领悟,以及本学校对“345”优质高效课堂教学的研究,为本次的教研活动做了认真的准备。听课过程中,与会教师认真听课,仔细做好笔记。研讨过程中,大家积极参与,畅所欲言,针对两节公开课,结合自己的学习和教学实际,发表自己的看法,并形成了本单位的意见。

之后,每个单位派了一名代表进行的评课交流,对现阶段本区域现状的“345”优质高效课堂教学的开展发表自己的看法。

三、取长补短,成效显著。

1.本次活动的开展,促进了各单位之间的教学教研交流,进一步拓宽了教师提高和发展的空间,推动了本小组内的英语教学质量的提高。

2.本次活动的开展促进了各单位英语“345”优质高效课堂教学的开展,加快了各单位英语“345”优质高效课堂教学的推动进程,为进一步提高英语课堂教学的质量提供了条件。

3.本次活动的开展为本小组内的英语教师之间的合作和交流提供了机会,英语教师们在活动中,相互交流,取长补短,外纳良方,内修自身,加深了对“345”优质高效课堂教学的认识,为英语教师们检验自身的学习和研究提供了契机,有利于教师自身的发展和提高。

本次活动在濛濛细雨中落下帷幕,教师们感受到了初夏的细雨带来的一丝清爽的同时,也感受到了本次教研活动带给他们的些许感触。

英语月活动总结篇4

本次活动的目的是进一步研究潍坊市教科院“五四一”课堂教学模式,提高我区英语教师的课堂授课水平,培养教坛新秀。高新区教研室对此活动十分关注,武际金副主任亲临现场、东明中学的孙校长也观摩了本次活动。本次活动由以下两个环节:

一、听课、评课。

杨叔萍主任多年来注重研究课堂教学,今天她又展示了一节读写课,把读写课的基本步骤通过授课形式展示给大家,让老师们从中领悟。课后杨主任把她设计这堂课的思路和大家进行了交流。老师们也对这节读写课也发表了自己的看法,并提出了建议,对读写课模式进行了讨论。清池中学的段媛媛、黄建英,张素霞、振华中学的马金玲等几位老师在评课时直言不讳,针对某些环节发表了自己的见解:“假如我来上这节课,在这个环节上,我这样做……”

最后,教研员张伯红老师对听说课和读写课进行了精辟的解读,并对《初中英语课堂教学评价标准》又作了强调:

1、目标明确;

2、多层设计;

3、学生参与;

4、注重实效。

张老师强调,要把“五四一”模式落实到平时的'授课上,老师们要珍惜机会,积极参加课改,以提高自己的业务水平。

二、总结上学期的教研活动,布置今学期的教学教研活动。

张老师首先肯定了上学期教研活动的优点,然后指出了不足,对本学期的教研活动作了布置和要求,并强调每次教研活动结束,各位老师必须写反思,并把学到的经验落实到实际教学中去;每人建立博克,每周发表一篇随笔,交流教学经验;以学校、年级为单位出无分数评价优秀试题,并进行展示和评比;今年我区的课堂教学活动评比以市教学模式为依据,尤其是青年教师平时上课必须按“五四一”模式;加强集体备课,各校把集体备课发到英语学科公共邮箱,达到资源共享。

本次教研活动,老师们参与率高,没出现无故缺席现象,听课认真,讨论积极,达到了预期目的。相信今学期我区的英语教学一定会取得优异成绩。

英语月活动总结篇5

本学期,本人在根据镇、校的阅读计划和英语科组的计划,在英语阅读方面主要做了以下几方面的工作:

一、围绕镇本课外阅读开展本学科课外阅读活动。

1.加强教师之间业务、思想的交流。本学期,英语老师坐在一起,更多的是交流教学中的困惑与难点,交流彼此的教学心得。虽然,新教材是带给了我们新的挑战,但是通过互相的切磋,共同探讨教学难点与重点。尤其是伴随学生的学习兴趣日渐衰退,教师看在眼里急在心里,想方设法通过教学方式,开展各类活动来激发学生的学习热情。

2.课外阅读------激发和保持英语学习的兴趣。

第一、我们充分利用订阅的《拓展读与写》,通过午读和每单元一次的课外阅读,带学生走进了英语的世界,丰富学生的课外知识,提高他们的阅读兴趣。鼓励学生通过查阅资料,游览internet,积极参加阅读知识有奖问答。

第二、指导学生阅读一些幽默笑话,并与课内学到的知识进行融会贯通,在笑一笑,乐一乐的过程中巩固课内所学的内容。

第三、为了提高学生课外阅读的能力,我们教给学生查阅词典的方法,鼓励学生利用工具书进行课外阅读,并开展班的“查词典”比赛。

二、反思与困惑。

1.研究过程中遇到的困难:

a)资源的有限。教师很难为学生提供足够的、丰富的活动材料,只能利用手头仅有的报纸和杂志,尽可能的发挥其最大的作用。 b)教师学习材料的缺陷。英语教师很“苦”,学习资源太少,和课题有关的书籍更少,能对我们研究提供指导和帮助的材料几乎没有,只能独自摸索,探讨行之有效的做法,可能会有一点的`局限性。

2.困惑与思考。

a)活动的目的。活动的目的究竟为了什么?是提高学生的应试能力?还是培养学生的思维能力,语言表达能力,综合能力?前者是显性的,我想教师只要注重方法的指导,多做多练,效果就会很显著;而后者是隐性的,潜移默化的,他不能够量化,甚至需要经过很长一段时间才能表现出来。前者的目的更容易达到。 b)在研究过程中,我试图通过搞一些学生竞赛活动来提高学生的受益程度。这无疑是给一部分学生提供了很好的机会,但是对于一些学习本身就有困难的学生来说,很难调动他们的积极性。教师不想使这一部分学生成为局外者,却也想不出有更好的方法。

三、努力的方向:

1、 进一步加强理论学习,提高学习与思考的广度和深度。

2、要加强课后的反思和总结,并以此为契机写出质量较高的论文,在较严格中提高自己。

3、要丰富学生的课外实践活动,要求富有新意,积累一些优秀的学生活动.

4、知不足而后进,我将继续在研究中不断学习、探索和成长。

英语月活动总结篇6

英语新课程标准提出要“使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度??的过程”,“激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心”。在教学实践中,我体会到通过设计新颖、有趣的活动,以活动为载体激发学生的积极学习情感,符合小学生的认识规律和情感规律特点。当然,这些活动的设计要紧扣相应的教学内容,也要符合英语教学本身的特点,使认知活动和情感体验同步协调地进行。再者,每个人都有展示自己从而获得别人认可的的愿望,这一点在小学生身上体现得更充分。因此我们利用一切机会让学生结合自己所学的知识,用个性化的方式展示自己,学生都很乐意参与这些活动,学习的积极性提高了。

4月我们成功地举办了西固一校第二节英语节活动,本届英语节我们以“learn english。 enjoy english。(学英语,享受英语)”为主题,开展了“英语书法比赛”、“ 英语工制作及手抄报展示”、“英语歌曲童谣比赛”、“英语知识竞赛”、“每日一句英语”等形式多样精彩纷呈的活动,为同学们搭建了一个又一个展示自我的平台,在校园里掀起一轮学英语用英语的高潮。

我们在实践中主要尝试以下几种方式:

1让学生亲手制作富有个性的作品。小学英语课本中许多内容都是紧密联系学生生活的,选择的话题也是以小学生的实际需要为出发点,都是学生的身边人、身边事,所以便可以围绕这些内容设计搞一些个性化的活动。这次英语节活动我们设计了手工制作比赛,学生接到任务后都兴致勃勃地忙开了,不同的年级有不同的内容,六年级的板报设计设计各具特色,有的贴上了漂亮的图画,有的用自己设计的英文字体来书写……;五年级的季节书和课程表也毫不失色,漂亮的封面,精彩的内容;四年级的服装设计简直是wonderfui,有个学生甚至设计了一个服装城,不同的款式都用英文表示出来了;低年级的手工制作也不错,同学们还饶有兴趣地互相观看、评论,参与的积极性非常高昂。

2收录自己喜爱的英语信息。我让学生把平时在报刊和影视中看到的英语小作文、小幽默、小故事等摘抄下来,存入专门的材料袋中。同时引导学生在生活中学英语,将生活中可能看到的英语信息收集起来。如一些食品、用品上的英文商标,服装上的英文,商店招牌上的英文,都可以作为收录的内容,同时这些英文形式大都包含着优秀的创意,富有创造性和审美性,对小学生有很大的吸引力。英语节,我们就让学生们拿出来展览,当学生看到自己感兴趣的`材料被别的同学围观和欣赏时,那种乐滋滋的感觉都写在他们的脸上了。再加上英语节每日一句英语的活动,让学生也学到了很多,收获了很多。

3在英语节的各类英语竞赛活动中,学生们都会有不同的感想和收获,于是就要求他们在认真参与的同时,多观察,多思考。活动结束后把自己的感想和收获通过各种形式记录下来,作为自己的学习心得,加上图片、照片展示在班级的橱窗里。这样学生参与这些活动的积极性就更高了。

4小学生对学习的自信心主要还是来自外部的评价,学生自信心的提高是一个持续的过程,所以我们的英语节活动中中,我们设计的评奖制度倍受学生的喜爱,是学生展示风采的舞台,也是获得有层次的积极评价的机会。只要学生在英语节愉快的合作、一点一滴的发展和进步,都可以得到奖状,奖状有集体的,也有个人的,在此基础上,进一步贴出“英语榜”,增加学生学习英语的动力。 每个学生得到奖状时,喜悦之情总是溢于言表,他们精心地收藏着每一张奖状和奖品,感觉自身的价值在每张奖状上得到不断的体现,同时这也记载了学生前进的步伐。

英语节是我们同学展示才华的节日,也是同学们收获喜悦的节日,它是我们师生共同成长的节日,也是我们课题研究的成果。