优秀的工作总结可以使我们尽早发现工作中的问题，工作总结也可以用来传达工作成果给相关利益相关者和上级管理层，下面是心得范文网小编为您分享的六上班队工作总结5篇，感谢您的参阅。
六上班队工作总结篇1
从告别学校，到跨入幼儿园做老师有将近两个个月了。回想这一个月来，喜怒哀乐、酸甜苦辣，应有尽有。为了有利于今后更好的开展工作，在此认真总结经验、吸取教训。
开学初，园方决定让我带中三班。由于先前在本班实习了几个月，因此，孩子“入园过渡期”并没有给我带来太多的难题。与孩子们之间的相处也比较顺利。我时刻提醒自己：用饱满的热情和微笑的服务面对每一个孩子，用我的爱心、耐心和细心去浇灌他们。对于孩子来说老师的微笑就是爱的表示，而这微笑来自于老师对孩子心灵的呼唤，来自对工作强烈的责任感，每天我们都是微笑着迎接孩子，微笑着送走孩子，尽全力做到让每一个孩子开开心心的来，高高兴兴的回家。
人们常说：“学高为人师、身正为人表”。时代的进步要求老师不断提高素质水平，努力培养出跨世纪的接班人。我知道自己是才疏学浅，能力不足、经验不足，只有不断提高自身素质，不断完善自己，才能担此重任。因此在工作中我积极探索、虚心接受领导及有经验老师的意见。每次听课结束后老师们都会帮我提出一些宝贵的意见，哪里需要改进，哪个环节需要调整，都会帮我一一指正，使我从实践到理论，不断成长。
在工作中，值得反思的地方也很多。本班幼儿依赖性比较大，特别在穿脱衣服方面，很大一部分幼儿都需要老师的帮助。有的时候，为了节省时间，就直接帮助幼儿穿好脱好衣服，忽略了让幼儿自己动手学习的环节。我在幼儿的生活自理方面还需加强，应当鼓励他们自己的事情自己做。
幼儿教育事业是灿烂的，幼儿教师的使命是崇高的，我时时刻刻以这种崇高的使命激励自己，尽心尽职的工作，希望在接下来的工作中可以做的更好。
六上班队工作总结篇2
紧张而又快乐的一学期转眼间就过去了，让我不由得感叹一句：好快呵！经过一个学期的学习和洗礼，让我深深的感到当一名教师真的不简单，当一名一年级的班主任更是难。
通过这一学期的学习，在我眼里，一年级的班主任是一个复合性角色。当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他限期改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦，但又快乐的工作。说其艰巨，是指班主任的角色在学生的成长，发展以至能否成为合格人才的道路上起着至关重要的作用。说其辛苦，是指班主任每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。说其快乐，是指班主任每天和这么多天真可爱的孩子在一起，每一天看着她们一点点的成长，有种说不出的幸福感，不论是看着她们犯了错误之后的表情，还是受到表扬的时候她们开心的笑脸。都让我由衷的感到快乐，能够给这些可爱的孩子带来知识和启迪，让我觉得莫大的幸福。下面我就对我这一学期的班主任工作的学习体会做以下总结：
一、学习习惯的培养
还记得刚刚接手这个班之前，师父向我传授了很多经验，并且告诉了我很多策略，和一年级班主任的工作重点，使一点没有头绪，不知道应从何处下手准备的我不在茫然。师父说：一年级最重要的就是习惯的培养，如果孩子的习惯没有培养好，那么老师课备的再好，上课讲的再好，孩子听不进去，也是无用功。而且一个好的习惯会伴随孩子的一生，养成了良好的学习习惯，在他以后的学习道路上是会受益一生的。所以师父建议我在备课的时候多加出一项就是如何培养学生习惯。
于是，回去后，我开始思考，孩子会是什么样子？他们来上学了会是什么样的心理呢？他们需要怎样的哪些习惯？带着这些问题，我开始上网查阅资料，不懂的.就问师父，师父把一些纪律小儿歌，和她之前做一年级班主任的总结经验资料给了我，就这样，“小孩子”在我的脑海里初步有了概念和感知，我在课堂教学教案的边上添上了一些鼓励性的话语，用来提示孩子应该怎样上课。
尽管做了一些小准备，但当第一个月接手孩子的时候，还是显得手忙脚乱，才发现孩子并不像我想象的那样乖巧，而且每个孩子有每个孩子的个性。上课的时候，有的孩子坐不住总是动，有的孩子总是随便回答老师的问题，有的孩子坐得很直，但眼睛却总是看着窗外，还有的孩子小手总是在桌子底下做小动作.....虽然上课提出了五到：眼到，心到，口到，手到，耳到。孩子可以把这几个字的意思烂熟心中，但执行起来却非常的难。于是我开始想办法，请教师父：
1、重点突出一种习惯，不要大波轰。
师父告诉我，习惯，就是长时间形成的一种惯性行为。所以一个好的习惯需要时间养成，不用操之过急。但又一点很重要，就是方法，要突出重点，一步一步按部就班的来培养习惯，标准和要求提了，但每个孩子有每个孩子的特性，有的可能一下就能每一项都做很好，有的孩子可能一项都做不好，由于这种个体差异性，就需要我们一个习惯一个习惯来培养。每次突出一个习惯，这周就抓这种习惯，等这种习惯养成了，再培养下一个。
于是第一周，我就重点看孩子的手背后的坐姿，和认真听。措施：
①不断提醒。由于一年级孩子年龄小，自主性和自我约束能力弱，所以在初次培养一个习惯的时候，孩子需要老师不断的提醒和督促，但一年级刚刚入学，为保护孩子的自尊心，我不会单独点出孩子的名字来提醒他。这时候，我总是用一些可爱的挑逗性的语言来引起孩子的共鸣，让孩子从心里接受，比如：谁的小手又让我逮到啦？赶紧藏起来，这时候，没有坐好的孩子会马上把小手藏起来，然后露出不好意思的笑容。记得刚开学有个小男孩的眼睛总是不自觉的往外面看，课堂上我话语提醒几次之后，孩子还总是往外面看，下课后我把孩子叫过来，问他看窗户外面的什么呢？窗外有什么呀？记得可爱天真的他告诉我：“老师，窗户的外面爬着一只小花猫。”我冲他笑了，他也笑了，于是我问他，老师讲的数学知识重要还是小花猫重要，他笑着说，数学知识重要。下次课上，我看到他的眼睛又溜出去了，于是我冲着他说，哎，看老师这里，小花猫在我手里呢，于是我打开多媒体，正好是数小花猫的个数，我看到小男孩惊讶的表情，从那以后，他便很少向外面看了。
②重点表扬，树立榜样。有的时候，课堂气氛一活跃起来，孩子们就全都坐不住了，开始乱哄哄的你说一句，我答一句，每到这个时候，我就不知道怎么办才好。又一次听师父的课，
讲到非常有意思的部分，孩子同样是乱了起来，就在这时候，杨老师特别快的到了一位坐得特别端正的小朋友，点了她的名字说：“xxx坐姿特别好，坐得特别直，特别会上数学课，老师觉得她数学一定学得好，老师要给她加一朵小红花。”听到这句话，孩子们特别齐特别快的立刻做好了。我悄悄的将这一幕记了下来，才发现，有时候重点的表扬，比提醒10遍收到的效果都要好，既给孩子树立了榜样，还刺激了孩子我也要努力得到老师的表扬，在重复要求的同时，起到了督的作用，真是一举两得啊！下课后我和师父交流，师父告诉我，同样的，表扬的话也不要说的太多，太泛滥了反而也就不起作用了。于是在培养习惯上我又收获了一招儿！
2、小红花评比，小标兵评选为了鼓励孩子，我们为孩子准备了红花本，每节课都有一朵小红花，表现好，可以加花，表现不好，要被扣花，孩子需要上课认真听讲，来争取老师的表扬，得到小红花，从而激励孩子养成良好的习惯。除此之外，每周将自己的红花总数数出来，进行红花总数评比，评出红花总数小冠军，发小奖状，加盖奖章，评选小标兵。
二、行为习惯的培养
1、语言引导，以身作则记得我还是一名小学生的时候，对老师想象几近神圣和完美，对老师总是有种特别的期望和依赖，在不自觉中模仿老师的一言一行，于是我认定自己的一言一行都处在最严格的“监督”之下。想想我要规范学生行为，使学生养成良好的行为习惯，就要充分注意这种“放大”和“模仿”效应。在与学生长、他人的交往中，如果我以身作则，在使用“谢谢”、“对不起”、“没关系”等文明用语时，发之于内心，出之于真诚，避免流于形式或应付。注意自身语言的感染力和亲和力，从而成为学生仿效的榜样，这样就会在自觉不自觉中对孩子的日常行为礼貌就进行了很好的教育和指导作用，孩子会很快的模仿老师的语气、表情与人交往，他们会在迁移默化中养成良好的文明用语习惯。
3、行为示范。一年级小学生的学习往往从模仿开始，人们常说，学生身上有着老师和家长的影子。还记得最开始给孩子们讲“进校门要像老师问好”的要求时，杨老师先给孩子们做示范，先摘小黄帽，如何鞠躬，鞠躬如何问好，然后请小朋友们一个一个的上前演示，做的好的留在讲台上扮演值周老师和值周同学。孩学的特别认真，也很开心。 从那节课我受到了启发，于是在午饭后第一次倒饭盒的时候，我先给孩子们做了讲解和示范，然后让孩子一个一个的上来给大家示范，收到了非常好的效果，孩子们会为了给大家做示范而认真的按照老师要求的每一步做。用行为示范指导学生，能对学生良好习惯形成感染力和示范性，学生不仅在一时一上养成好习惯，不少学生还能举一反三，各方面做的都很好。
4、表扬鼓励，激励行为著名教育学家陶行之曾说过：”儿童都有希望获得被认可的天性。”那么我想，老师需要做的就是认可孩子，面对学生的点滴进步，老师都以欣赏的态度来对待。及时的鼓励是非常有效的，这种鼓励可以快速的放大孩子的步，今天表扬了孩子的这个方面，他明天会比今天做的还要好。平时班级里通过“流动小标兵”活动，评选出“发言小标兵”“纪律小标兵”“课间监督员”等等，大力进行表彰。在这样的活动中，每个同学都努力让自己获小标兵的称号，自然的对自己的行为习惯起到了激励和监督的作用。
5、不断强化，养成行为。在每一周的班会上，我都会总结上一周的好习惯，让孩子自我评价，是否自己养成了，对养成了的同学进行表扬，并给还没有养成的同学提出建议和方法，及时的将本周学生行为与规范要求相对照，对全班整体进行评价，增强同学的集体性和集体荣誉感。并且每月根据学生实际情况更换新的奋斗目标，励学生对照目标找出自己的优点和不足。引导学生在评价自我，评价他人的同时养成良好的行为习惯，通过自律，增强自信，达到自强。在这一学期里，在师父的细心帮助下，我收获了很多，相信我的孩子们也收获了很多，在教学和班主任管理方面，我也是像一年级的学生一样，我在和我的孩子们一起成长，班主任的工作琐碎而精细，对于刚刚毕业的我，作一年级的班主任，虽然工作辛苦而艰巨，但成长过程确实快乐的，回想起刚入学时孩子们各有特色，问题多多，再看到现在的孩子们已经能够非常有礼貌，做事很仔细，不再丢三落四，基本上所有的同学上课都能做到认真讲，看到他们的成长和变化，就像是我的生命得到了延续，让我由衷的感到欣慰和幸福。不管怎样，辛苦也好，艰辛也罢，我都乐意在这块贫瘠的土地上默默无闻的耕耘。洒下希望的种子，期待收获幸福的阳光。
六上班队工作总结篇3
常说”万事开头难”，工作第一天，坐在电脑前的我一脸的茫然。凭借着自己的努力和同事的热心的帮助，我慢慢地熟悉了公司的一些产品，对于外贸流程中的开发客户和询盘分析以及也有了一定的了解。
可以通过网上的课程学习，我开始慢慢摸索着如何去开发新客户。我了解到网络开发分为两种方式：一是被动的开发方式，即通过大型的网络商贸平台发布自己的产品信息以等待客户询盘；另一种则是主动的开发方式，即通过b2b，各大黄页或是通过谷歌的搜索引擎， 输入关键字来寻找潜在的客户。在现如今信息泛滥的时代，我们更要学会如何开发客户，而不是在这里等待。至于开发信，也是重中之重，因为开发信写得不好，给客户的'第一印象不好，便很难得到客户的信任。开发信不能太生硬，要体现人性化，并力求简洁。
有关询盘分析问题，我也学到了一定的技巧。你就会不断地收到形形色色的电子邮件。在这些邮件中，有一部分是你期盼的询盘邮件。询盘邮件的质量是有很大地差的，对询盘邮件分类、甄别，将你的最好的资源投入到真正的潜在客户上，这会大大提高你的工作效率。对于询盘分的要素在听完某个讲师的课程之后，才有一种较为清楚的了解。
其中关于各种各样的询盘，你自己必须仔细的分析客户的重点。也许他在他所在的国家已经有经营经验，但对你的产品还不够了解；也许他的客户已经到他这里询盘也许他已经知道通过进口你所提供的产品，可以获得较好的利润总而言之，他们已经准备和你做生意，但还许多具体问题还须解决。还有一般信息比较全面（例如，有公司名称、地址、电话、传真、联系人等）。但你从所提问题的专业化程度，可以对其做出判断。对于不同种类的客户需要不同的侧重点，回答他们所关注的问题，才是最重要的。及时、准确、全面、专业的答复和有竞争力的报盘是达成交易的关键。
在第一天是一个很好的开始，但是需要学习的知识还有很多，希望自己多多努力，尽快熟悉自己的工作。
六上班队工作总结篇4
但经过一期的摸索、探讨与实践，我对七年级的英语教学有了一定的经验，尤其是初一英语入门阶段的教学有了如下体会。
一、第一节英语课的重要性
主要介绍初中英语的学习目的、意义、方法等。教师可用汉语进行教学。教师要努力创造友好和谐的气氛，消除学生对上中学以及对外语学生的畏惧心理，使学生满怀信心、充满自信地迎接新的学习。
二、入门阶段的教学内容
第一册课本头几个单元都是从听说入手，听说训练的比重较大。围绕“问候”、“介绍”，说明人和物等题材教学日常用语，只要求听说，不要求读写。同时教学26个字母和少量单词，要求听、说、读、写“四会”掌握。
1、字母教学。字母教学可以通过例词、例句来帮助学生掌握音和形，并以快速听写和快速认读卡片的练习方式来加强字母的音形在学生头脑中的印象，开展各种形式的字母音形联系比赛。
2、书写教学。在教学之前可先让学生观看书上和老师在黑板上的示范，在大脑里形成明晰的英语字母形象和老师在书写时的连续性，
整体性示范动作形象。因此，就要严格要求学生认真观察，要使学生养成看——想——写三们一体，或动眼、动脑、动手一休化的良好习惯。
3、音标教学。在入门阶段音标的教学应得到应有的重视。首先可以从教字母的名称音开始接触音标，以后可结合元音字母在单词中的.发音规律逐步教学。也可以教完字母后，再集中音标的教学。要注意元音字母、辅音字母分类与元音音素、辅音音素分类的结合，字母的读音与音标的读音不能混淆。这样对学生在今后拼读单词、开口训练、朗读课文有很大帮助。
4、单词的拼读。语音与词江有着直接的联系，可以用音、形、义结合的方法记忆单词。因此，首先要从教字母起逐步让学生掌握拼读规则。其次是通过每课教学几个符合基本拼读规则的单音单词，使学生对拼读规则有个初步的概念。再就是以元音字母为中心，组合成的单词，设计不同的听、说、写的口头、笔头练习，让学生反复操练，可以达到看到符合拼读规则的单词就能念出来，听到符合拼读规则的单词就能写出来的程度。
5、激发学生学习英语的积极性，培养学生学习英语的兴趣。好的开端是成功的一半，这样入门阶段的课堂教学显得尤为重要老师应昼用直观、形象的教学方法并结合简笔画、挂图、表演等进行教学，使学生感到新颖，有趣味，调节课堂气氛，充分发挥学生的主体作用。鼓励学生大胆地说英语。
三、要完成上述五个方面的教学内容，教学中要重视培养学生良
好的学习习惯
1、首先要树立起学生的自信心。初学英语时，要有一个切合自己实际的目标，通过循序渐进的学习，在心中建立成就感。
2、正确拼读单词。目的就是要培养学生从单词的拼法判断其读音，从单词的读音雇其拼法的能力，做到“见形知其音，见音知其形”。
3、大声朗读语句和课文。在入门阶段要求学生能基本正确地运用语调、单词重音朗读句子，运用正确的语音、语调、停顿、句子重音朗读短文。这就要求学生大胆地说，大胆地读，注意克服畏难、害羞、不敢开口的心理。
4、课堂内外多听多说英语。老师要尽量用英语讲课，这样能使学生地接触英语。每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。也可以结合实物、图片等用英语进行简单的描术。多听录音磁带，要使听和说有机地结合起来，增强学生听的意识和说的能力。
总之，学习英语一定要勤学苦练，要日积月累地坚持学习，要不怕困难，只有这样才能逐渐达到熟练运用的程度，达到能听懂、看懂英语，能用这个工具进行交际的目的。
六上班队工作总结篇5
今天第一天来到我的新工作岗位，在这个团队里，年轻人的激情、活力以及那种朝气蓬勃积极向上的一切都感染着我。我也开启了新的征程。
现在我就将今天的工作情况和简单的.想法拙劣地总结下：
一、对xxx教育集团的进一步认识
xxx教育的各种理念对于我这个新入行的人来说，一切都是耳目一新。xxx教育和普通教育最大的区别就是可以为每一位来就读的学子提供一套与之相匹配的教育方式，完成了因材施教的理想，进而完成学生、家长的期望。
二、对于学校的管理认识
在上班的第一天，我没有发现任何一种员工乃至领导出现迟到早退的现象出现，作为一个有战斗力的团队来说，这点非常重要。同时在晨会，这个团队通过一套很有利而不缺乏轻松的方式进行，调动了每位员工的工作积极性和工作热情。在资阳这个团队里，领导班子能够及时反馈对于员工的得失，非常具体，能加快员工的成长。
三、个人工作情况
作为我个人来说，我完成了非常简单的三项任务，实际上主要是观摩他们工作的方式，从而汲取养分，尽快融入这个积极的团队里。
更加重要的是，今天我做了一套资阳高三毕业生的第二次诊断题，这与我在xx授课内容和难度都有较大区别，这个情况虽然早有预计，但是真正出现的时候，惶恐不安萦绕心头。但是这种情况促进我必须正视我的情况，只有通过不断地学习、观摩、听课来提升我，希望能够以最快的进度来融进这个团队。
