姑娘，在哪里可以复印身份证，小妹，我眼睛不好，你帮我看看这个章是在哪里盖，请问办理娃儿读书登记是在哪个办公室，我是来转党员关系的，需要怎么办理，这个请示报告交在哪里，我们这里存在安全隐患需要政府解决叮铃铃叮铃铃…电话响个不停，一会儿是会议通知，一会儿是收取传真，一会儿是业务咨询。在办事大厅设置业务咨询台，为群众提供资料复印、手机充电、开水供应、雨伞等免费服务等等。
以上只是乡镇办公室部分日常工作的缩影，不是轰轰烈烈的大事，也不是惊天动地的豪举，在外人眼中，这些工作都极其简单、平凡、琐碎。但对于群众来说，娃儿能够及时登记按时上学，医疗保险完成报销手续，顺利办理房产证明，申请低保、临时救助有人耐心倾听，帮助他们协调办理事务等，他们办事来有迎声，问有答声，走有笑声，他们就是满意的、高兴的。而这对于我们，一名乡镇干部来说，能够站在群众的角度考虑问题、解决问题，真心实意的为群众办理诉求事务，尽最大努力维护群众的合法权益，让办事群众少跑一趟路、少等一分钟，这就是我们的工作义务和使命。
什么是初心?树高千尺不忘根，人行万里不忘本，初心是一颗赤子之心，是一颗为群众之心，是一颗守得住清贫、耐得住寂寞之心。
乡镇干部，也许只有几人普通共用的办公室，也许只有深入田间地头满身的臭汗味，也许只有头顶烈日的进村入户，也许只有一碗炒饭、一个馒头的工作餐，也许只有上面千条线下面一根针的辛酸无奈，但却仍能始终坚持十年如一日的做好、做细、做实每一项工作事务;在和老百姓打交道时，能够始终坚持将心比心、群众利益无小事的态度;不管在哪个工作岗位，都能付出满腔热忱、捧出一颗真心，不采华名、不兴伪事;坚持着眼于实际、着眼于落实，就像一颗牢固的螺丝钉深深的钉在心里，不卑不亢、无所畏惧，不断赢得群众的支持和拥护，这就是我眼中的初心。
党员干部一定要有担当，为官一方，要时刻牢记自己的主要任务和责任，一定要守土有责。
二要戒骄戒躁。古人云:正已而不求于人，形端则影直。我们要做到常走淤泥而不染，权钱在握而不贪，方显公仆本色，更显高风亮节。在平时言行中，要注意把握自己，与民相聚不乱讲，汇报工作不怨民，言谈不论他人非，灯红酒绿不涉足。在实际工作中，基层干部受夹板气是家常便饭。在这种情况下，对于下属和百姓的抱怨，要反复思索，有则改之，无则加勉，民骂官而不恼。对于上级的批评和褒奖要正确对待，争取支持，宠辱不惊。
三要艰苦奋斗。乡镇工作的主战场在农村，主人翁是农民，主旋律是农业。一定要发扬党的优良传统和作风，多和农民交朋友、结穷亲，敢带复杂片，敢解疑难事，到工作推不开的地方去建功立业，发挥聪明才智，经受锤炼，增长才干。
四要发扬民主。模范执行党规政纪，带头落实各项政策。遇事多和群众商量，实行政务、村务、财务公开，自觉接受群众监督，不断拉近同群众的距离，形成抓工作的合力。
青年人当志存高远，坚定理想信念。为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴，是中国共产党人的初心和使命。这个初心和使命是激励中国共产党人不断前进的根本动力。新时代的青年人要矢志不渝传承好党的奋斗精神，把个人的理想追求同国家的前途命运紧密的联系在一起，担负起推动祖国发展、民族振兴、社会进步的历史使命。
我校中心组开展的理论学习，在读好原著、学好原文的基础上，通过讨论交流等形式，在悟透原理上下工夫。在深入学习的过程中，大家收益颇深，贯彻落实的自觉性和坚定性得到了进一步增强，同时对我们运用理论指导实践、推动工作也有了切实的助益。
学始在知，学贵在行，行要得法，行需有效。因此，理论学习必须联系个人工作实际，要活学活用，用理论来指导实践，用理论难题。当前，我校处在新的发展机遇期，面对分校建校以来社会各界的期望，我们有很大的提升空间，同时也面临很多要克服的困难，知重负重，攻坚克难，时不我待，我们尚需努力再努力。
一中、二中、十五中、五十八中等先进学校有许多值得我们学习的地方，“学先进校、赶先进校”关键要看怎样学怎样赶。在分校近十年的发展过程中我们体会到，二中的先进理念之于我们，有一定的引领带动作用，让我们有了很大的变化。但这样的过程绝不能是简单的机械照搬，否则就会犯教条主义的毛病。当前，我们必须把先进学校的经验与分校实际相结合，由此，才能走出一条适合分校的发展之路。
那么，我们怎样向先进学校(以下简称“典型”)学习?我认为，我们向典型学习，关键是要善于发现其优势发展的规律，将之与分校的实际相结合，在增强我们工作的科学性和精准度上下工夫，只有这样才可能取得实效。因此，我们要向典型学思路，加强统筹谋划、实施重点突破、坚持学用相长，更好地指导工作开展;我们要向典型学方法，坚持调研先行、树立问题导向、强化科学思维，达到事半功倍的效果;我们要向典型学精神，勇于创新、甘于奉献、崇尚实干，为推动工作提供不竭动力。同时，我们还要善于把握由表及里、由浅入深、由此及彼三种途径，善于运用解剖式、点滴式、为我所用式三种方法，善于发扬严实深细、担当负责、锐意进取三个方面优良作风，以理论为纲，向实践问计，找准方法路径，善始善终、善做善成，充分发挥聪明才智，具体情况具体分析，方能真正提升学校的办学实力。
针对我校学生普遍存在的“有较明确的发展目标，缺乏坚持的奋斗毅力;有不错的自我设计，缺乏足够的实施动力;有良好的智力水平，缺乏必要的意志品质;有一定的提升空间和潜力，缺乏较强的自我约束能力”的现实，我们需要探索激发式教育，以尊重学生为基础，通过创设良好的文化环境、机制环境、资源环境和管理环境，充分挖掘和彰显学生的潜质与个性，使学生个体获得最大化发展。要实现每个学生最好发展，我们还需要确立教育的工匠精神，坚守精致高端的教育品质，以发展学生、贡献学校的意识和信念，以内心笃定而着眼于细节的耐心、执着、坚持，将教育的“工匠精神”真正融入学校教育教学管理改革的全过程，精心打磨各个环节，精致落实各项要求，创新解决各种问题，服务学生发展与学校发展。
以本人所分管的高三工作为例，当前我们要做的主要工作：其一是要清楚了解学生情况和主要存在的问题，密切关注学生心理;其二是明确我们的使命目标;其三是做好三项工作，即：狠抓班级的常规管理和浓厚学风营造，抓教学效率的提高，狠抓一生一策落实。
就学校落实教育局“十个一项目行动计划”工作来说，我们一方面要寓项目落实于日常教育教学工作中，充分发挥课堂主渠道作用;另一方面要抓好“俱乐部、社团、十大节日、志愿者服务、道德讲堂、学农劳动、研学旅行、传统文化十个字”等载体，科学安排高效落实;第三方面，还要发挥各教研组的优势，由教研组参与拟定方案并推进项目实施，真正将“十个一”项目做细做实做出品质。
就我校学院制管理来讲，我们要全面总结梳理学院建设的成果与不足，完善“管理、课程、社团、学术、基地五位一体”的发展模式，落实“首席全权负责、集体统一管理、职能项目运行、团队自主发展”的管理模式，不断激发师生干事创业，实现自我教育的内动力，将学院打造成一个学生成长、教师创业、家校融合的良好发展平台。
