每份教案中都应有明确的时间分配，以确保有序进行，通过有效的教案设计，教师能够激发学生的探索欲望，下面是心得范文网小编为您分享的说普通话写规范字的主题班会教案6篇，感谢您的参阅。
说普通话写规范字的主题班会教案篇1
活动目的
1、 推广普通话有利于克服语言障碍，促进同学之间的交流。
2、 推广普通话能够增强凝聚力。
3、 培养学生的组织能力和团结与合作的能力。
课前准备
1、 收集有关普通话的材料
2、 准备一个小黑板
活动过程
刘静莹（下面称刘）：人生是一条河流，每一个奔涌就是一次感动，
李红真（下面称李）：人生是一次长跑，每次失败、跌倒都是一次生命的燃烧。
刘：让我们用火辣辣的热情来接受友谊，
李：让我们用普通话来架起友谊之桥。
合：欢迎参加这一周的主题班会课——普通话，友谊的桥梁。
（一） 介绍什么是普通话
刘：同学们知道什么是普通话吗？先让我们为你介绍介绍：
李：普通话是我国通用的语言，它是从现代汉语中发展而来的标准语言，是以北京语言为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。
刘：普通话它吸收、融合其他方言的合理成分，我们不能简单地把普通话理解为汉语或等同于汉语。由于我国是个多民族、多方言的国家，大力推广普通话有利于维护祖国的统一，增强中华民族的凝聚力。我们作为中华民族的一员、作为新世纪的中学生，有必要学好普通话。
（二） 由蒋昕昕讲述故事《乡村面馆》
刘：有请昕昕同学为我们带来故事《乡村面馆》
有这么一个故事，叫乡村面馆，说的是在一个偏僻的乡村，有一个游人因为肚子很饿，就走进一家面馆，说：“有什么好吃的，快烧一碗，我吃了要赶路。”可这家小馆由于特殊原因今天不营业，所以回答“咪……。”意思是没有。而这个游客听成了面，他想“面也行”，就点点头坐在哪儿等，过了好一会儿，不见有动静，就火了：“面条，快，怕我不付钱吗？”店里人说“洞咪，洞咪……”意思是没有，那游客说冬瓜面也行，为什么不给我烧？“咪就咪，吵啊咪呀！”意思是没有就没有，争吵也没有，游客说“还有炒面，为什么不早说。”
昕昕同学的精彩表演引来了一阵阵掌声。
李：听完这段故事后，我们都被故事中的人物因语言不通而逗得开怀大笑，同时也让我们若有所思，推广普通话是迫在眉急的。
（三） 第三个环节“碰一碰口气”
刘：我们为大家准备了三个绕口令，希望大家踊跃参加：
1、 化肥会挥发，黑化肥发灰，灰化肥发黑
2、 黑化肥发灰会挥发，灰化肥挥发会发黑
3、 黑化肥会挥发发灰黑，灰化肥会挥发发黑灰
全班同学跃跃欲试：德泉，俊捷，廖娇，风娇……。 。同学们的绕口令逗得大家捧腹大笑，而其中风娇同学的准确朗读让同学们佩服得五体投地，掌声持久不断。
（四） 评选班级里讲普通话佼佼者
李：我们进入城东中学后，经过这个学期的交流，相互了解较多。下面先推荐五个侯选人。
经过推荐侯选人，无记名投票，记票后，班长卢榕龙当选“讲普通话佼佼者”，全体同学邀请他到讲台上介绍怎样讲好普通话？
（五） 阅读下面两段话
1、 一位美丽的姑娘来到超市，服务员热情地招呼：“小姐，您要什么？”姑娘说：“我要你的命（面）、蛀孙（竹笋）。
2、 一个村长在村民会议上说：“兔子们，虾米们，咸菜太贵，不要酱瓜，要猪蹄。”
这两则笑话，让学生们知道了讲好普通话是多么重要啊！
（六）主持人总结学好普通话的几点方法：
李：（1）学好拼音字母，掌握发音部位；
刘：（2）多读一些拼音报上的文章等，多锻炼说普通话的感觉；
李：（3）不懂就查字典，字典是我们很好的老师，相信它能帮助我们；
刘：（4）坚持用普通话进行日常会话，努力克服方言的影响。
（六） 结束语
刘：时光匆匆，岁月匆匆；
李：敲响的铃声即将与我们一起告别这次主题班会课；
通过这次主题班会，让我们进一步了解到，普通话是我们沟通的桥梁。
刘：让我们齐努力，共奋进，“讲普通话，写规范字，做文明人”，
合：让每一位师、生都成为推广普通话的文明使者。
说普通话写规范字的主题班会教案篇2
一.活动名称：
说普通话，做文明人，创和谐校园。
二.活动背景:
普通话和规范汉字作为国家通用语言文字的地位，这对我们这样一个民族多、语言多、方言多的人口大国来说意义十分重大，表明推广普通话从此走上了法治轨道。为在全校推广普及普通话特制定此推广活动。
三.活动目的：
让全校领导老师同学以及工作人员亲身感受各地方言的搞笑和无法理解之处，从中让所有人深刻的体会到说普通话的重要性。让所有人切身体会到用普通话统一各地方言，是历史赋予我们这一代人的使命。
四.活动主题:
讲国语，弃方??
五.活动时间及安排：
6月15号下午一点：全校大一师生及全校领导
6月16号下午一点：全校大二师生及全校领导
6月17号下午一点：全校大三师生及全校领导
6月18号下午一点：全校大四师生.工作人员及全校领导
六.活动地点：
在新校区体育馆
七.主办单位：
徐州工程学院校党委
承办单位：徐州工程学院学生会
协办单位：徐州工程学院社团联合会
八.参加人员：全校领导.师生及工作人员
九.和活动的相关安排：
a：由主持人简短的讲解此次活动的目的和推广普通话的意义，宣扬下本次活动的主题和吸引眼球的地方。
b：开展表演节目：来自五福四海的参赛者用各地的方言表演一个节目，内容不限，(比如用本地方言讲一段笑话，用本地方言来相声表演，或仅是说几句有意思的本地方言)时间在2到10分钟，由当场观众通过不记名投票，选出最受好评的前3个表演，给予相应奖励。(最好是加综合测评分，发点小礼品)
c:人用普通话朗诵一篇文章(让同学们在嬉笑中体会到普通话对于各个地区语言交流沟通和国家经济文化发展的重要性)
d:获胜者用普通话发表感言,和陈诉自己对普通话重要性的理解，和对如何高效推广普通话的意见(侧面进行普通话的宣传)，发奖品，全部参赛者合影留恋。
e:人总结本次活动的意义(针对普通话对国家文化经济方面发展的重要性等阐述)
十：宣传方面及前期工作准备
a:期的宣传：贴海报，发宣传单，走访寝室登记，办展板，在新校区，原来园定点报名和宣传活动
b:活动所需经费由校团委提供(除比赛奖品由校学生会提供外)
c:活动具体安排由校社团联合会安排组织
d:后期宣传：写总结(活动的效果和值得改进的各方面)
说普通话写规范字的主题班会教案篇3
一、 教学目的：
通过培训，使应试者明确学习和使用普通话的意义，了解《国家通用语言文字法》对应试者所从事职业的普通话要求；了解普通话测试的标准和要求，能运用一定的测试技巧和方法；针对自身语音面貌进行自练。
二、 教学重点：
关于单双音节字词、朗读和说话的测试训练。
三、 教学难点：
1.u、o的儿化
2. “说话”的训练。
四、 教学过程：
1.学习、使用普通话的意义和要求
《国家通用语言文字法》和成都市法规、文件的有关规定的宣传
教具：自制灯片 卡片摘录
板书：学习、使用普通话的意义和要求
2.读单音节字100个［６０分钟］
（1）测试要求、评分标准
（2）平翘舌音
板书：zh、ch、sh—z、c、s
a.zh、ch、sh—z、c、s的发音区别［示范］
强调：翘舌音位置（硬腭前） 教具：自制灯片 － 平翘舌发音位置图（或板书） Ｂ. 平翘舌发音训练
ａ.辨正练习 ［《训练资料—平翘舌音训练p25》］
ｂ.作品训练：《珍视自己的存在价值》有关段落
Ｃ.记忆方法
强调：ａ代表字［例字：自制灯片 ］ ｂ记少不记多
（３）鼻边音
板书：ｎ－ｌ
Ａ.ｎ－ｌ的发音区别［示范］
方法：ａ鼻音：舌尖形状及力度：圆、平、重、贴
ｂ边音：舌尖形状及力度：尖、立、轻、点
Ｂ.鼻边音训练
ａ.辨正练习 ［《训练资料—鼻边音训练p2７》］
ｂ.作品训练：《我不在羡慕》、《第一次》、《捐诚》有关段落
Ｃ.记忆方法
强调：ａ代表字［例字：自制灯片 ］（或板书） ｂ记少不记多，主要记鼻音代表字及常用字
（４）复韵母动程
Ａ.关于动程［自制灯片 －动程动画图］（或简笔画）
强调：自然滑动
Ｂ.例字：幼小 黑白 铁屑 国家 肥沃 火锅
Ｃ.强化训练：
ａ.词语训练：《训练资料—动程训练p2７》
ｂ.作品训练：《“猫”和“老鼠”》有关段落
（５）前后鼻韵母
板书：an、en、in—ang、eng、ing（例）（其它亦然）
a.an、en、in—ang、eng、ing的发音区别［示范］
强调：前鼻韵母舌尖前伸至上齿龈，后鼻韵母舌根后缩至软腭
教具：自制灯片 － 前后鼻韵母发音位置及动程图（或简笔画）
Ｂ.鼻韵母训练
ａ、辨正练习：《训练资料—平翘舌音训练p2７》
ｂ、作品练习：《海滨仲夏夜》有关段落
Ｃ.记忆方法
强调：ａ代表字［例字：自制灯片 ］（或板书） ｂ记少不记多
（６）普通话的声调
Ａ.板书、示意图：声调：
阴平（第一声）调号 例字：妈 高 江山多娇
阳平（第二声）调号 例字：麻 扬 人民团结
上声（第三声）调号 例字：马 转 理想美好
去声（第四声）调号 例字：骂 降 创造世界
Ｂ.示范、教读 强调：读准阳平和上声
（７）单音节字词训练
Ａ.示范［《训练资料—单音节字词综合训练１，p３０》
目的：读准字音，把握时间
Ｂ.学员齐读、自读《训练资料—单音节字词综合训练１、２》
要求：读准字音，把握时间［教师巡视］
其余练习资料作为课后练习
Ｃ.关于生难字、易错字训练
强调：占该项总分的３０％
（８）关于应试技巧
３.读双音节词语５０个［6０分钟］
（１）测试要求、评分标准
Ａ.关于重音格式（与成都方音比较）
例字：电话 火车 告诉 庄稼
Ｂ.强调：中重格、重轻格
（２）上声变调
Ａ. “上”＋“非上”变“前半上”［例字：自制灯片 《上声变调１》］（或板书） ａ.、讲述、示范
ｂ.、学员自练《训练资料—上声变调训练１》
Ｂ. “上”＋“上”变“阳平”［例字：自制灯片 《上声变调２》］（或板书）
ａ.讲述、示范
ｂ.学员自练《训练资料—上声变调训练２》
（３）轻声音节
Ａ.板书：轻声
ａ.讲解：轻声的演变及朗读要求
例：妈妈 孩子 晚上 里边 进来 下了雨
ｂ.比较音高：
妈妈（阴平后２） 爷爷（阳平后３） 奶奶（上声后４） 爸爸（去声后１） 珠子（阴平后２） 竹子（阳平后３） 主子（上声后４） 柱子（去声后１） ｃ.强调音长：轻声音节的音长不可等于或超过前一音节音长
Ｂ.关于轻声词的训练
ａ.词语训练：《训练资料—轻声词语训练》（齐读、抽读）
ｂ.作品训练：《春》、《匆匆》有关段落
ｃ.需要记住的常用轻声词语（结合双音节词语朗读进行）
（４）“一”和“不”的变调
Ａ.板书：“一”和“不”的变调
ａ.讲解：“一”和“不”变调规律
ｂ.练习：［例词：自制灯片 《“一”和“不”的变调》］（或板书）
Ｂ.关于“一”和“不”的变调训练
ａ.词语训练：《训练资料—“一”和“不”的变调训练》（齐读、抽读）
ｂ.作品训练：《可爱的小鸟》有关段落
（５）儿化 （难点：u、o的儿化）
a.板书、讲解：
a.板书：儿化 （例词）红花儿
b.讲解：儿化的语音现象及其演变，儿化韵的读法
强调：不可将“花儿”读成两个音节
b.普通话“儿化”与成都“儿化”在读法上的异同
a.讲解并练习：a的儿化—相似 例：刀把儿 小孩儿 一点儿 模样儿 舌位较成都话低
e、i的儿化—相同 例：调门儿 锅贴儿 金鱼儿 背影儿 读法与成都话同 u、o的儿化—相异 例：碎步儿 爆肚儿 被窝儿 抓阄儿读法与成都话异 b. u的儿化训练：要领：口形，不添加央中不圆唇元音”e“直接卷舌 反复练习
c.关于儿化的训练
ａ.词语训练：《训练资料—儿化训练》（齐读、抽读）
ｂ.作品训练：《第一场雪》有关段落
（6）双音节词语训练
Ａ.示范［《训练资料—双音节字词综合训练１，p45》
目的：读准字音，把握时间
Ｂ.学员齐读、自读《训练资料—双音节字词综合训练１、２》
要求：读准字音（上声在第二音节时读满调），把握格式，把握时间［教师巡视］ 其余练习资料作为课后练习
（7）关于应试技巧
4.作品朗读
（1）测试要求、评分标准
（2）朗读要求：读得正确、读得流利、读得有感情（或板书）读准字音，不错字、不漏字、不添字、不回头复读、无停顿断句不当
注意词语轻重格式，克服方言语调
把握作品情感基调，体会重音、语调、语气
掌握朗读节奏，正确处理语速
（3）朗读示范《上将与下士》（重点：对话部分）
（4）学员练习《父亲的爱》
（5）提示：
a.未提及到的作品在朗读中应注意的问题
如：《我不再羡慕》中的人名译音，《高楼远眺》中的生难字等
b.抽签决定朗读篇目。所有篇目应熟读，做好试前准备
5.说话
（1）测试要求、评分标准
（2）讲解：无文字凭借，即兴谈话，口语化特征
（3）应试技巧
a.题目归类，材料准备
b.回避策略
c.不用伤感材料，避免影响表达
（4）师生对话训练
说普通话写规范字的主题班会教案篇4
20xx年9月10日至16日是第xx届全国推广普通话宣传周（以下简称推普周）。本届推普周主题为“说好普通话，迈进新时代”。为切实做好本届推普周工作，根据文件精神，结合我校实际，特制定第xx届全国推广普通话宣传周活动方案。
一、指导思想
深入宣传贯彻党的十九大精神，全面贯彻国家语言文字方针政策和法律法规，大力推广和规范使用国家通用语言文字，提升国民语言能力，传承弘扬中华优秀传统文化，为提升我校软实力提供有力支撑。
二、活动主题
说好普通话，迈进新时代。
三、活动时间
9月10日至16日
四、活动内容及安排
学校要紧扣本届推普周的活动主题，根据自身特点认真组织开展推普周宣传活动，利用周一升旗仪式，做推广普通话的宣传演讲，由学生进行推广普通话的国旗下讲话，并由校领导向全校师生发出倡议，介绍推广普通话和使用规范字的意义，明确本届推普周的时间、主题，布置落实推普周相关活动。推普周期间学校要做到“六个一”：一条横幅（在学校大门口悬挂推普周宣传横幅）、一个宣传栏、一期板报、一个主题班会、一次校级语言文字活动（听一场朗诵会或故事会、看一场话剧、进行一次演讲赛或辩论赛等）、一次社区（或家长）语言文字活动。将提高语言文字应用能力作为提升师生素质和加强校园文化建设的出发点和落脚点，充分发挥学校主阵地作用，通过活动来锻炼、提升师生语言文字运用能力。
五、工作要求
学校是推广普通话、推行规范汉字的重要阵地，要加强领导，扎实做好推普周的宣传工作。
（一）统一思想，加强组织领导
明确分工，责任到人，让活动落到实处。
（二）创新发展，拓宽活动思路
要继续将全面贯彻落实语言文字规划纲要作为当前重要的工作抓手，创新活动内容，运用法治思维和法治方式来推动语言文字工作的科学发展；创新宣传手段，宣传载体，充分利用新媒体，切实增强宣传效果；创新活动形式，着力提升语言文字应用能力，探索开展投入少、效果好、师生喜爱的活动形式。
（三）加大宣传，及时报送信息
推普周活动期间（9月16日前），要做好宣传工作。将推普周相关工作以文字、照片、视频等多种形式进行汇总并在推普周结束后对本届活动的开展情况进行认真总结，纸质总结材料及相关图片于9月21日前报县教体局语委办，电子文档发送至邮箱，语委办将根据上报的活动设计、报道等汇总并撰写经验总结。
说普通话写规范字的主题班会教案篇5
一、指导思想：
本届推普周的指导思想是：以“普通话诵百年伟业，规范字写时代新篇”主题为指导，以营造与和谐社会相适应的和谐语言生活为目标，全面、深入宣传国家语言文字法规政策，积极引导群众树立科学的语言观。促进推广普通话在全社会的推广普及进程，为构建文明文化建设营造良好的语言环境。
二、活动时间：
20xx年9月14日— 9月17日
三、活动主题：
普通话诵百年伟业，规范字写时代新篇
四、活动内容：
1.利用入户宣讲、农牧民夜校、入户、农牧民夜校、联户长家庭会议、庭院小课堂、志愿者服务活动，举行“普通话诵百年伟业，规范字写时代新篇”主题活动。组织群众学习普通话发音、诵读通俗易懂文章。介绍推广普通话和使用规范字的意义，明确本届推普周的时间、主题，布置落实推普周活动安排。
2.开展督促规范用字，发挥以身示范的作用。将推广普通话宣传周纳入农牧民夜校内容之中，要求讲课人员用普通话的方式并引导群众在街面上说普通话，在日常书写用规范字。
3.举行一次全中心群众讲普通话比赛，每组要用普通话介绍自己，并用普通话讲自己的故事。
4.粘贴一期推普海报，在主要街道进行宣传，激发了群众学习和讲好普通话的积极性。
5.在各村开展纠错活动，对群众的普通话等进行检查，发现不规范用的马上予以纠正。每各群众应当从我做起，建立语言文字规范化的意识，树立“讲好普通话，做文明人”的形象，在推广普通话和学习普通话中，起到积极的带头示范作用，从而不断地加强和提高自己的语言素质和人文素质，有力地促进良繁中心精神文明建设。
说普通话写规范字的主题班会教案篇6
活动目的：
1、认识到说好普通话的重要性。
2、引导学生养成说普通话的习惯。
活动过程：
一、班主任谈推普的重要性
同学们知道什么是普通话吗先让我为你们介绍介绍：普通话是我国通用的语言，它是从现代汉语中发展而来的标准语言，是以北京语言为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文着作为语法规范。普通话它吸收、融合其他方言的合理成分，我们不能简单地把普通话理解为汉语或等同于汉语。由于我国是个多民族、多方言的国家，大力推广普通话有利于维护祖国的统一，增强中华民族的凝聚力。我们作为中华民族一员、作为新世纪小学生，有必要学好普通话。
二 、“普通话知多少”的`抢答比赛活动
三、诗歌朗诵活动
通过诗歌朗诵去品尝中华民族文字的精深与优美
四、生活中如何推广普通话
1、掌握学习普通话的工具
汉语拼音是学习普通话的主要工具，只要能掌握并 熟练运用汉语拼音，就会加快学习普通话的速度，提高发音的准确性。
2、掌握本地方言与普通话之间的差别。
3、平时多与用普通话交流的人接近和沟通
五、班主任总结
普通话是我们的国语，作为一个中国人，连基本的国语都讲不好，又如何在现代社会中立足，又如何把普通话推广为世界通用语言之一。作为新世纪的中学生，是祖国的未来的建设者和接班人，除了学好文化知识，还应该自觉的学好普通话。
